北京高校大学英语教育发展中心工作简报第2期0311 2015-05-29.doc

三位一体市属高校大学英语教育改革模式研究项目 工作简报 第2期 北京高校大学英语教育发展中心 二〇一五年二月二十六日 目录 【项目近期工作进展】 应用型本科院校校际联合第一次会议在北京城市学院举行应用型本科院校校际联合实施方案2015年项目实施计划····18 编辑：夏艺菲【项目近期工作进展】 一：应用型本科院校校际联合第一次会议在北京城市学院举行 2015年1月20日下午，“三位一体市属高校大学英语教育改革模式研究”项目应用型本科院校校际联合第一次会议在北京学院举行。北京第二外国语学院教务处处长张喜华教授、北京城市学院陈红副教务长以及北京服装学院北京工商大学嘉华学院北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院所大学英语负责人，以及北京学院项目的核心成员共人参加了此次会议。会议由北京城市学院大学英语负责人祁颖 会议内容包括：1.北京城市学院大学英语负责人祁颖介绍了此次“三位一体市属高校大学英语教育改革模式研究”项目申报背景及重要意义，及本次应用型本科院校校际联合第一次会议的内容及目的。北京第二外国语学院教务处处长张喜华教授强调了“三位一体市属高校大学英语教育改革模式研究”项目旨在围绕“测试”、“教学改革”、“资源库”三个模块展开建设，构建三本院校、艺体类院校、文科类院校、理工类院校和医学类院校五套完整的大学英语教学改革模式并进一步指出此次由北京城市学院牵头、北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院及北京工商大学嘉华学院共同参与的“三位一体市属高校大学英语教育改革模式研究”项目应用型本科院校校际联合小组，将通过院校之间的广泛深入交流共同构建出应用型本科院校的大学英语教学改革模式，并力争在潜力巨大的三本院校中发挥引领、示范作用。 3.项目参与院校负责人分别介绍了本校的大学英语教学情况及项目拟实施内容。北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院宇浩力主任北工商嘉华学院陆同主任北京城市学院祁颖主任2011年大学英语改革 研讨并确定本项目校际联合工作方案、工作流程等相关事宜。项目参与院校负责人就本项目校际联合工作方案的草案进行了自由讨论，同时也明确了各校的大学英语教学特色及努力方向。经过三个小时的研讨，项目组成员达成共识：构建一套较为完整的应用型本科院校大学英语教学改革模式。 专家就本项目校际联合工作方案给予指导。北京服装学院郭平建教授张喜华教授6. 陈红副教务长总结发言。陈红“三位一体市属高校大学英语教育改革模式研究”项目应用型本科院校校际联合小组组织、管理方面大力支持市属高校大学英语教育改革市教委领导指导下，在院校的共同努力下，高校大学英语教育改革模式研究。 本次会议，明确了思路各院校大学英语改革的方向，对项目建设规划 二：中心网站建设工作 【项目实施方案】 一： 应用型本科院校校际联合实施方案 项目简介 项目名称：三位一体市属高校大学英语教育改革模式研究 项目负责人：张喜华教授 北二外教务处处长 项目来源：2014年度北京高等学校教育教学改革重点联合委托项目 项目编号：2014-lh03 项目时间：2015年1月~2016年10月 项目内容：以TEP测试为依托的大学英语教学改革、TEP测试及后效研究、以TEP测试为依托的校本特色资源库建设 应用型本科院校校际联合 牵头院校：北京城市学院 参与院校：北京工商大学嘉华学院、北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院各校提交项目研究报告1份 项目建设期间的会议安排 时间 举办地点 会议主要内容 2015年1月 北京城市学院 中瑞、嘉华、北城分别介绍各自的大学英语教学情况和本项目中拟建设的内容 应用型本科院校校际合作方案研讨 2015年5月 学院 待定 2015年12月 学院 待定 2016年5月 北京城市学院 待定 2016年9月 北京城市学院 各校项目成果整合与梳理，提交最终项目成果（需成体系，并凸显各校特色） 二： 北京工商大学嘉华学院大学英语教学改革方案 一、改革目标 北京市教委推动的大学英语教学改革，确立了以培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力为主的新的大学英语教学目标，以增强学生的自主学习能力，提高综合文化素养，适应经济发展和国际交流的需要。 基于英语应用能力的大学英语教学改革与嘉华学院的国际化办学目标是完全一致的，因此，语言与传播系计划对我院的大学英语教学进行较大改革，贯彻分类指导、因材施教、自主学习等原则，强调培养学生的听说能力，以及读、写、译等综合应用能力，以满足社会、学院和学生的实际需要。 我院大学英语教学改革的特点是“分类分层”、“重在应用”和“自主学习”。 二、2015级大学英语教学改革方案 （一）分类分层方案： 我们计划在2015级的每个专业根据招生人数分别选出一至二个实验班进行单独编班，称为A班，重点进