双流县华阳中学现代课堂教学单元教学设计 设计时间： 2012 年 8 月 .doc

双流县华阳中学现代课堂教学单元教学设计 设计时间： 2012 年 8 月 30 日 单元名称 辽阔的疆域 课时 3 课型 新课 目 标 引 导 知识与技能目标 说出我国的地理位置及其特点 记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国是一个海陆兼备的国家 知道我国的三级行政区划，熟悉我国的省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心，并能在地图上准确找出34个省级行政区 过程与方法目标 通过读图分析、比较，初步形成我国地理位置、省级行政区分布的空间概念 在有哪些信誉好的足球投注网站记忆省级行政区名称、分布的过程中，提高比较、抽象思维、概括等能力 学会搜集资料和利用资料解决地理问题 情感、态度与价值观目标 通过学习，激发学生的爱国主义激情，强化学生的民族自尊心和自信心，形成保卫祖国领土完整的神圣责任感，增强改革开放的意识。 方 法 引 导 通过目标导学教学模式以及谈话、讨论等多种教学方法，让学生自主学习，探究学习，合作学习，学生在教师的引导下，主动、平等、积极地学习。 各 段 学 时 预 设 段 名 时 间 学习引导 2分钟 先学自研 10分钟 互动探究 10分钟 点拨讲解 8分钟 训练内化 5分钟 诊断反思 3分钟 辅导提升 2分钟 教 学 内 容 活 动 设 计 课标要求： 　●运用地图说出我国的地理位置及其特点。　　 　●记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国　　 　●在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。 学习引导： 了解中国，认识中国是我们每个公民的责任和义务，也为我们将来的学习生活打下基础，我们要了解中国先了解什么呢？…… 多媒体展示：1 中国的风景名胜 2 中国建国60年成就视频 先学自研： 1. 就半球位置来看，我国处于 半球， 半球、 洲东部、 洋西岸。 2. 我国领土大部分处在 纬度地区，属于 带，小部分在 带，没有 带。 3. 我国陆地总面积约 ，居世界第 位，仅次于 和 。 4. 我国濒临的海洋，从北到南依次为 、 、 、 ；属于我国内海的是 ,我国最大的岛屿是 。 5. 我国的陆上邻国有 个,隔海相望的国家有 个。 6. 我国的行政区划基本可以分为 、 、 乡三级。省级行政区划有 个，包括 个省， 个自治区， 个直辖市， 个特别行政区；其中面积最大的省级行政区是 。 互动探究： 教师设计问题： 1、中国位置特点是什么？ 2、中国的疆域特点是什么？ 3、中国的34个省级行政区该怎么记忆？ 点拨讲解： 1.位置优越东西半球的分界线为西经20°和东经160°；南北半球的分界线为赤道。中国位于西经20°以东、赤道以北。所以，从东西半球看，中国位于东半球；从南北半球看，中国位于北半球。大家通过观察地球仪，进一步弄清中国在地球上的位置。从半球位置上分析，中国位于东半球和北半球；从世界的大洲大洋的位置关系（图1.1－1）看，中国是亚洲东部、太平洋西岸的国家。 image001.png (44.72 KB) 2007-10-20 13:14 （2）位置的优越性分析：从1.1－2图可看出，俄罗斯和加拿大，大部分位于北温带和北寒带地区，纬度较高，气候寒冷；巴西大部分位于热带地区，纬度较低，气候炎热。? ? image003.png (24.58 KB) 2007-10-20 13:14 中国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属于北温带，小部分位于热带，没有寒带，中国所处的纬度位置和南北的气候差异，为中国发展多种经济提供了有利条件。 image005.png (12.02 KB) 2007-10-20 13:14 分析：蒙古地处亚洲的内部，是一个内陆国，海上交通不方便；日本是一个岛国，海上交通发达；中国海陆兼备。我国沿海有许多优良港湾，便于发展海洋事业，加强同海外各国的交往。西部深入亚欧大陆的内部，使我国陆上交通能与中亚。西亚、欧洲直接往来。2.国土辽阔（1）领土四端： image007.png (45.47 KB) 2007-10-20 13:14 最北端——漠河以北黑龙江主航道中心线（53°N）最南端——南沙群岛中的曾母暗沙（4°N）最东