高中生物第三节 植物的激素调节.ppt

一、生长素发现过程的实验分析 例1．下列关于胚芽鞘生长与向光性的各种实验研究中，采用的方法和目的不一致的是 (　　) A．将胚芽鞘置于黑暗与单侧光下，观察单侧光对其生长的影响 B．用锡箔帽和锡箔环套在胚芽鞘尖端与尖端下面一段，研究其感光部位 C．将切除尖端的胚芽鞘与完整的胚芽鞘一起培养，观察尖端对其生长的影响 D．将含IAA琼脂块与空白琼脂块分别放在切除尖端的胚芽鞘上，研究其向光性原理 变式2．由下图能得出的结论有 (　　) 易错点 (1)生长素的合成不需要光，单侧光不影响生长素的合成，而是使生长素发生横向转移，分布不均。 (2)生长素不能透过云母片、玻璃片，而琼脂对生长素的运输和传递无阻碍作用。 例2．(2009年镇江质检)对燕麦胚芽鞘进行如图处理：①的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入锡箔；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。请据图判断下列哪一项是错误的 (　　) 植物向性运动的人工实验方法归类 1、暗盒开孔类 2、云母片插入类 3、切割移植类（琼脂块） 4、锡纸遮盖类 5、旋转类 6、幼苗横置类 7、失重类 植物向性运动的人工实验方法归类 1、暗盒开孔类 有单侧光才有横向运输 2、云母片插入类 云母片阻断了横向运输还是极性运输 3、切割移植类（琼脂块） 琼脂块使两侧生长素分布有什么特点 4、锡纸遮盖类 感受单侧光部位被锡纸遮盖了吗？ 植物向性运动的人工实验方法归类 5、旋转类6、幼苗横置类 什么单向刺激在起作用？ 7、失重类 重力这单向刺激还在起作用吗？ 极性运输呢？ 练习2、下图表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（ ） A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 练习4、某校生物兴趣小组把一个胚芽鞘尖端放在一块琼脂块上，琼脂块的中央被云母片隔开，同时被一个纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照（如图①所示）。经过以下三种方法处理一段时间：仅纸盒转转、仅胚芽鞘的琼脂块转动、整个装置同时转动，然后分别把A、B所示琼脂块放在三个切尖端胚芽鞘的切口上（如图②）。胚芽鞘的生长状况分别 （ ） A．直立生长、向右弯曲生长、向右弯曲生长 B．向左弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长 C．向左弯曲生长、向右弯曲生长、直立生长 D．向右弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长 结论：生长素的作用特性——两重性 (1)不同植物对生长素敏感性不同 (2)同一植物不同器官对生长素敏感性不同 (3)生长素对所有植物及所有器官在生理功能上均表现两重性 生长素及其类似物在生产上的应用 (广东生物)19．在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大？ A．脱落酸 B．细胞分裂素 C．赤霉素 D．生长素 (广东理基)48．有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂，使果园中的某些灌木叶片枯死．脱落。你认为这种除草剂最可能含有 A．生长素 B．细胞分裂素 C．赤霉素 D．乙烯 变式2.下图中甲表示植物的生长速度与生长素浓度的关系，乙表示水平放置一段时间后的植物幼苗的生长状况，下列说法中正确的是 (　　) ①若乙图中Ⅰ处的 生长素浓度在甲图 的DE段，则Ⅱ处的 生长素浓度可能在 BD段 ②若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BD段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在DE段 ③生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用，生长素对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用 ④若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的AB段，则Ⅳ处的生长素浓度可能在BD段 A.①②③　　B.③④ C .①④ D.②④ D 实例： 2、顶端优势 2.顶端优势 (1)现象： 优先生长， 受到抑制。 (2)原因：顶芽产生的生长素 运输，积累到侧芽， 侧芽附近生长素 ，发育受到抑制，且侧芽对生长素敏感。 顶芽 侧芽 向下 浓度高 思考：能全面体现生长素生理作用两重性的实例是 . A．顶端优势 B．茎的向光性 C．茎的背地性 D．根的向地性 E. 田间除杂草 确认某生长现象是否体现“两重性” 当器官由于生长素分布不均匀而表现出生长不均匀时，若生长慢是由于生长素分布相对“更多”所致，则可体现生长素促进生长的“两重性”(如顶端优势及根向地生长现象等)，否则，若生长慢是由于生长素分布相对“较少”所致，则不能体现“两重性”，只能表明“