四川省达州中医学校 - 专业建设与职业发展管理平台.pdf

四川省达州中医学校 中医药人才培养现代学徒制试点工作任务书 为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快 发展现代职业教育的决定》，切实做好中医药人才培养现代学徒 制试点工作，根据《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》 （教职成〔2014〕9 号）有关要求，特制定如下试点工作任务书。 一、 工作目标 （一）总体目标 依照党的十八届三中全会和全国职业教育工作会议精神， 深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创 新技术技能人才培养模式。坚持技能为本、能力为重，按照院 校双主体育人为基础，课程为纽带，以医疗机构的用人需求与 行业资格标准为导向，院校深度参与和教师、医生双导师教学 为支撑的培养模式，深化教育模式改革，推进教育机制创新， 提升中医药中职教育的核心竞争力。 （二）2016 年试点工作分年度目标 1.深入领会《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意 见》精神，加强学习交流； 1 2.深入开展调研，制定现代学徒制试点专业人才培养方案； 3.完成试点专业课程标准、课程体系制定工作； 4.制定招生简章，完成招生任务，完成招生考试、注册，建 立试点班级； 5.学校、学生、企业签订三方协议； 6.组织编写试点专业校本教材（医院老师共同参与）； 7.制定现代学徒制相关制度； 8.建立完善中医综合实验室； 9.组建《达州中医学校中医专业现代学徒制试点》课题组 进行课题立项。 （三）2017 年试点工作分年度目标 1.完善试点专业课程体系、主干课程专业理论以及医院实 训教学内容； 2.组织学生定期到医院之间进行见习； 3.组织学校与医院师资共同开发试点专业系列校本教材； 4.形成《达州中医学校现代学徒制管理制度汇编（试行）》； 5.进行《达州中医学校中医专业现代学徒制试点》课题组 中期会议。 6.创建中药材种植园。 （四）2018 年试点工作分年度目标 1.中医综合实验室初具规模，组建项目团队开展师资培训、 教研、技术研发、项目实战； 2 2.组织学生定期到医院之间进行见习； 3.落实双主体育人，检验制度体系、校企执行力情况，查 摆问题、落实责任。 （五）2019 年试点工作分年度目标 1.总结试点工作经验，撰写典型案例； 2.形成《达州中医学校现代学徒制试点研究报告》。 3.表彰奖励参与试点工作项目团队及人员； 4. 强化培养，按照综合学分确定学生去向,推荐优秀学徒 到合作医院相应岗位工作。 二、基本原则 （一）试点先行，逐步推广。学校以中医药专业人才培养 为试点，结合专业实际情况 ，科学规划，加强统筹，制定本校 试点具体实施办法。一次规划，分步实施，稳步推进，确保试 点工作取得成效和经验。 （二）学校统筹，院校合作。以内涵建设为重点，学校以 现代学徒制为着眼点，结合中医药专业特点，研究制定适合中 医药人才培养现代学徒制的教学计划，完善相应实训实作方案， 实行岗位达标制度和轮训制度，注重学生岗位技能提升，健全 学校实习实训管理制度机制，全面提高中职学校办学质量和水 平。 （三）改革创新，名医带徒。从我校实际出发，解放思想， 大胆创新，形成院校双主体育人为基础，课程为纽带，以医疗 3 机构的用人需求与行业资格标准为导向，院校深度参与和教师、 医生双导师教学为支撑的人才培养模式。全面提升中职学校的 发展活力。 （四）依托政府，强化内涵。建设目标切合实际，管理措 施具体可行，建设责任落实到位，管理制度规范健全，技能素 养全面提升。 三、重点任务 （一）育人机制 我校试点中医专业的现代学徒制以院校双主体育人为基 础，专业课程为纽带，专业教师和临床医生的深入指导为支撑。 1.学校通过与达州中医学校附属医院签订校企