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热点关注：高等教育网上课程——美国的做法 1 美国：国家出台政策规范大学网上课程 1 美国：斯坦福大学联合专业公司edX 共同开发网上课程平台 1 美国：哈佛大学寻求校友帮助，开发网上课程 1 国际新闻2 亚洲：日本领跑亚洲百强大学排名 2 美国：申请美国研究生院的中国学生减少 2 全球：博士生泛滥 3 欧洲：大学促进国际化进程4 法国：大学或允许英语教学，抗议声不断4 阿根廷：政府出台计划促进相关产业科研投入 5 沙特阿拉伯：教育部多位高官取得非正规学校博士学位 5 台湾：谷歌在台推出网上课程学习新平台 6 肯尼亚：欲以奥巴马名字建立大学 6 俄罗斯：大学评估新标准:毕业生失业率 7 英国：南威尔士大学成立, 为威尔士地区最大大学 7 巴西：苏格兰大学在巴西首都成立驻巴办公室 8 瑞士：谁为留学生买单？ 8 数据与调查9 美国：公、私立大学教师工资差距大 9 英国：大学教职薪酬过高遭质疑 9 聚焦中国 10 美国：实业家提供1 亿美元用于支持世界各地学生来中国留学 10 比利时：中欧大学校长对话 10 中国：针对运动员的录取政策或有改革 11 书籍推荐 12 电子时代的高等教育 12 直面研究生教育的变革和挑战 12 读者意见征集 13 《国外研究生教育动态》 2013 年5 月，总第33 期 热点关注 ：高等教育网上课程美国的做法 美国：国家出台政策规范大学网上课程 4 月11 日，美国相关教育组织和地方政府官员公布了一项提案，该提案旨在为在线教育建立一套 共同的标准，以方便各地方教育机构在全国范围内招生。该提案中还包含了统一的消费者保护措施。 据统计，在美国，学习在线课程 （大学层次）的人现在已高达 700 万。不过，在对发布网上课程 资源的大学和提供在线课程服务的公司的管理上，美国各州不尽相同——各州针对在线课程的立法千 差万别。比如，有些州规定大学的网上课程只可以提供给该大学所在州的学生，而有些州则没有该项 规定。实际上，上述情况在一定程度上已经阻碍了网络课程的普及。虽然很多在线课程提供商 （营利 性和非营利性的都有）已经投入了大量的时间和金钱 （有些甚至高达数百万美元），想要获得美国所有 州的允许——录取该州的学生。但是在获得批准壁垒较高的阿肯色州、明尼苏达州和马赛诸萨州，仍 有不少课程提供商被拒之门外——它们不能在这些州发布课程、也不能录取学生。 该提案的发起者声称，该项提案基本上代表了广泛选民的意见，他们希望在印第安纳波利斯州举 行的汇集了47 个州州代表的会议上明确落实这一提案。不过，尽管有人士声称“到现在为止，我们没 有发现明确迹象显示有任何州会拒绝该提议”，但最后的结果怎样还未知。 （翻译∕欧阳玉湘校对∕邱文佳） 来源：美国《华盛顿邮报》，2013 年04 月11 日 美国：斯坦福大学联合专业公司edX 共同开发网上课程平台 斯坦福大学将与由麻省理工学院和哈佛大学共同创建的非营利性企业edX 一道，开发开源式Web 平台，用于院校免费在线课程的发布。 斯坦福大学一度被认为是大规模在线课程(massive open online courses, MOOCs)的发源地。大约一年 前，两名斯坦福大学的计算机科学家率先开发了一个盈利性的大规模在线课程平台，接着又有一名教 授成立了以营利为目的的另一个在线课程供应平台 Udacity 。成立于稍晚时间的非营利性企业 edX，免 费发布哈佛大学、麻省理工学院和其他一些知名大学的在线课程。斯坦福大学不会在edX 上发布课程， 但是计划与edX 的开发团队合作，将edX 打造成开源式学习体系最优平台。 （翻译∕严媛校对∕邱文佳） 来源：美国《华盛顿邮报》，2013 年04 月02 日 美国：哈佛大学寻求校友帮助开发网络课程 美国精英院校的毕业生常常收到的