国立高雄大学西洋语文学系 - 国立高雄大学东亚语文学系.doc

國立高雄大學學系 學生基本素養與核心能力訂定 國立高雄大學學系（以下簡稱本系）國立高雄大學SWOT（優勢、劣勢、機會點與威脅點）分析學生基本素養與核心能力訂定。本系發展特色：(東亞日、韓、越語)專業人才，使具備研究知識之能力。 培育學生國際觀及適應國際環境改變之自主能力。 培育人文及社會科學素養與職業道德之人才。 培育外語、人文及社會科學等相關專業(研究)領域繼續進修之能力。 培育應用東亞各國語文與人文及社會科學之大專以上教師及高中職教師。 本系優勢、劣勢、機會點與威脅點（SWOT）分析優勢(Strength) 劣勢(Weakness) 。 ，提供學習環境理論與實務並重的教學模式師資結構年輕化。 整合發展資訊、 尚為新興科系，資源不足相關經費補助學術地位有待提升教師員額不足，影響教師授課研究能量 越南經濟等各項發展尚在起步階段，容易動搖越語組學生的學習動機與目的。 由於是新興科系，未有畢業生於職場上就職，相較於他校相關科系之畢業生，本系學生的工作及專業能力無法立即受到業界肯定。 機會(Opportunity) 威脅(Threat) 。透過與合作模式，解決師資不足、改善教師結構與經費不足問題。國外大學簽署交換學生或學術交流協議，提升國際能見度。 發展各具特色，整合發展具多元化優勢建立。 新興科系發展空間 在師資徵聘方面，國內的越、韓語人才數不若日語之眾，尤以越語組情況甚為惡劣，博士級師資難覓，多次徵聘未果，嚴重影響越語組之未來發展性。 日本及越南的姐妹校之校數稍嫌不足，致使日本組及越南組學生在交換學校的選擇性上大幅受限，進階影響就讀意願。 本系自我定位：在台灣南部最具有特色及競爭力之國際關係人才的研究及培育中心學生應具備之基本素養與核心能力：基本素養： 基本素養 說明 多元民族與國際視野觀 藉由探討異國之現況及實際到海外交換學生或實習，培養其具備多元民族與國際視野觀之能力。 社會洞察與異文化包容心 藉由提供學生異國社會相關議題研究之課程，培養其社會洞察與異文化包容心之能力。 核心能力：能力資訊能力、。核心能力 專業研究與外語養成能力 語文應用與溝通表達能力語文方面，將英語列為必修外，分組修習日語、韓語、越南語營造外語教學環境，增進異國政治、經濟、社會文化的了解，加強專業涉外人才培訓與世界緊密接軌 科技整合與創造思考能力 資訊能力 組織規劃與實踐運用能力積極態度與團隊合作能力生涯規劃與終身學習能力 透過與東亞各知名加強交流與產合作， 本經系務會議通過，院務會議備查後實施，修正時亦同。 3