学校可视化教学管理平台建设与应用情况.pdf

学校可视化教学管理平台建设与应用情况 学校打造先进的可视化教学管理综合平台，以可视化为核心，结 合网络技术、智能技术，融入课堂、课外、实践和实验环节，推动信 息化支撑下的教育教学改革，创新教学管理方法，丰富教学资源手段， 为教学质量提供可靠保障。2014 年 9 月，学校可视化教学管理综合 平台正式投入使用，项目经费约 2000 万元，在江西率先踏出了实践 的第一步，为江西省首家可视化综合教学管理平台。平台全方位推 动教学设备管理、教学过程管理和教学资源管理，有效促进教学环 境的改善，教学手段的革新和教学资源的积累与应用。 可视化教学平台由可视化教学管理中心、主动式教学教室、研 究型教室、全自动高清录播教室、可视化教室、常态化教室、标准 化考场等组成，体现 “三大特色”：1、以人性化教学理念改善师生 教学环境；2、以可视化方法实现课堂教学的精细化管理；3、常态 化课堂录像推动教学经验传承和青年教师发展。该平台的使用为学 校督察、督教、教学评价、教研数据、课堂教学分析、教学反省起 着重要作用，对于学校教学质量及学生学习面貌的提升起到极大的 推动作用。 该平台彰显 “三个全面”，切实保障教学质量：1、全面覆盖教 学场所。五栋教学楼、学术报告厅、神曲厅等教育教学场所全部覆 盖，并可实现同步的直播。设有可视化教室 120 间，常态化录播教 室 62 间。2、全面整合教学功能。形成集三画面课堂录制、标准化 考场、图像跟踪系统、教学质量监控系统、巡课、督学、督教、远 程听查课等多功能为一体的教学综合平台；具有集中控制功能、远 程观看功能、本地控制功能、语音对讲功能等模式。平台有利于学 生的再学习、名师名教的传承、校本资源的积累；有利于推动课程 改革，推广教育科研成果；有利于充实、完善教育资源库，为广大 教师、学生提供符合新课程改革标准的精品课例、课件与学习素材， 等等。3、全面体现特色教学。设有研究型教室 9 间，为学校启发式、 探究式、案例式、任务驱动式等研究性教学实施创造条件；设有主 动学习教室，以触控技术和网络技术实现了师生、生生之间互连、 共享交互，培养学生自主学习的能力和交流协作的能力；设有同声 传译的训练室，为建设世界中医翻译基地建设奠定基础。 可视化项目各类型教室清单 序号 楼名 教室类型 教室 备注 一号楼（立德楼） 1 立德楼 教学管理中心 1101 三层 2 立德楼 主动式教学+标考+可视化 T1-2 3 立德楼 可视化+标考+跟踪 1211 4 立德楼 常态化录播+标考+跟踪 1301 5 立德楼 常态化录播+标考+跟踪 1302 6 立德楼 可视化+标考 1303 7 立德楼 可视化+标考 1304 8 立德楼 可视化+标考 1305 9 立德楼 可视化+标考 1306 10 立德楼 可视化+标考 1307 11 立德楼 可视化+标考 1308 12 立德楼 可视化+标考 1309 13 立德楼 可视化+标考 1310 14 立德楼