对外经贸大学校长施建军发言 - 中国高等教育学会外国留学生教育管理 .doc

在中国高教学会外国留学生教育管理分会 2010年年会上的发言 对外经济贸易大学校长 施建军 （根据录音整理，未经本人核实） 各位领导，各位同行： 非常高兴有机会来做一个交流。 郝部长和张司长都讲得很好、很全面。我只是从一个点讲一讲，讲讲我们学校考虑来华留学生发展的一些战略性思考，因为最近我们正在搞十二五规划，希望年底前十二五规划能有效地制订。在制订十二五规划时要思考一些问题，留学生也是学校考虑的一个重要方面，因为我们对外经贸大学留学生和国际化工作是我们的特色，也是我们学校工作的重点，是重中之重。从这个意义上讲，我们特别重视国际化的有关工作，所以就提出一些思考。我主要讲七个方面，从现状分析到战略任务和战略措施，我简单给大家做个报告。 一个是现状。因为我们是办留学生教育比较早的学校。中国79年以前就二十几所学校能够办留学生教育。到了2008年，中国已经有952所学校可以开设留学生教育了，这个队伍迅速地扩大，已有近六百所了，发展很快。 我校是开展留学生教育较早的学校，1954年就有来华留学生。从54年开始，93年开始有本科学士学位，96年招收硕士研究生，首届硕士班，98年开始招收首届来华留学生博士生。我们整个教育体系比较完备，到今天为止，对外经贸大学来华留学生2800名，读学位的是1927人。根据教育部统计，我校读学位的来华留学生在中国高校排名第三，全部留学生总量排名第四。 我们学校不够大，一共才有13000多人，包括留学生。我们中国本科生8000多人，硕士和博士研究生3000多人，再加上留学生。所以留学生的规模算是比较大的，已经占全校学生接近百分之二十，在学位学生中达到百分之十八点七。所以在这样一个发展规模上，我们有以下一个发展规划思考。我们新的发展规划是希望在下一步发展的格局上有所突破。应该说中国的来华留学生工作应该说进入了一个新的发展时期，瓶颈时期已经突破，进入了急速、高速增长的大发展阶段。 理由是这么几条：第一条是国际化已经成为一种潮流，这个潮流影响世界高等教育的全部教育体系。我走过世界上很多大学，几乎每个大学的使命里面要提三个目标四个制度……。不是开放性就是国际化，这两个词是没有一个大学不提的。也就是所有的大学都把国际化作为自己的使命、远景、办学目标、办学任务。那么 她的背景是什么呢？背景就是经济全球化。 大家知道经济全球化导致教育的国际化，这两者之间是互相联动的。我们的GDP的增长、我们国际分工的参与率，大家只要看看这个数据就知道中国现在的国际分工率已经超过百分之六十八，最高的时候已经达到百分之七十。这个国际分工率反映了我们在国际、服务之间的交流程度，占GDP总量的百分之六十八，这个国际分工程度使我们的人流、物流、信息流，国际间的流动加速了。 在一个加速的背景下，随着GDP增强、经济综合实力的提高，来华留学就必然变成一个大的宏观的趋势。任何一个国家，她的语言文化跟经济实力是有直接关系的，当经济实力提高时，语言就必然变得吃香起来。为什么今天这么多人来学汉语，我们预计未来五年顺利发展的话，世界上学汉语的人要从现在的4000万变成2个亿，甚至达到5个亿。这个需求是由中国的经济实力来决定的，这点是非常清楚的。所以我提三个国际化的影响，是我们下一步发展的强有力的实力。 一个是从浅层国际化到深度国际化。这个国际化的程度是我们下一步发展留学生事业的非常重要的基础。什么叫深层次国际化，就是我们的国际化的范围、规模，就是办学的层次。我们现在考虑的汉语国际推广，包括我们来华留学生，包括中国奖学金，包括中外合作办学，全部的构成都更加全面深入，规模扩大，层次才能提高。 第二个层次，就是从境外的国际化到本土的国际化。我特别强调这个本土的国际化。我们搞来华留学生教育，实际上就是营造一个本土国际化的环境、机制。因为以前一讲国际化就是出国，就到美国和苏联，今天我们讲国际化是在我们校园内的国际化。本土国际化就是我们留学生的国际化，我们要创造一个大学校园，让所有的外国留学生来感觉到这里没有文化隔阂，没有文化冲突，他在校园里有很多文化融通，是文化的碰撞，在这里受益良多。我们在校园里，本身看起来是没有出国，但实际上是按国际化办学，这是我们的优势。 第三个层次是从局部的国际化到全面的国际化。现在有很多学校提出了自己的国际化办学理念和纲要。我来到UIBE才一年多的时间，我来这儿的第一件工作就是国际化行动工程纲要。一年多的时间创出了一些实际的效果，全面、深入地开展国际化。这里包括教材的国际化，教师的国际化、课程的国际化、留学的国际化、走出去的国际化，还包括环境的国际化、管理的国际化，这是全面的国际化。 你要让别人感觉到没有差异，环境都要国际化。不单从牌子、指示标， 就是连一般服务人员都要会一些简单的外语，来解决一些简单的问题。 留学生所特处的环境，要求这个国际化