引智(外教)效益 - 中国外语教育网.ppt

一、引智(外教)概况 二、引智(外教)的三个阶段 三、引智(外教)成效 四、引智(外教)工作的体会： 五、引智(外教)的思路与展望 引智概况--- 引智机构 江苏工业学院 1983年获聘专资格 1984 第一个外教 1986年－1994年 共聘请5名外教 专业课程的选择 （实践性强） 教学对象的选择 （语言基础好） 课程设置的调整 （中文理论课先修） 2003年 “以我为主，为我所用，取长补短，友好合作” 2004年 “以我为主，按需聘请，合理使用，友好合作” 2005年 “按需聘请、择优上岗、用其所长、效益为先” 1997年我校的聘专（教）的资格升格为A1类； 1999年以来，每年成为聘专（教）年检免检单位； 2001年我校的聘专（教）工作出现供大于求的局面，聘专（教）工作基本做到按需聘请； 2001、2002连续两年，在江苏省外办举办的第四、第五届“外国文教专家管理干部培训班上”作了“管理出效益”的专题经验介绍； 2001年国际教育交流协会（CIEE）驻中国总代表凯瑟琳女士访问我校 2004年美国华盛顿州国际交流协会（WSIEA）高会长访问我校 课堂教学（计划内课程） 计算机基础、数字设计、 商务英语、商务写作、 英美文化、英语视听说、英语、 日语听力、日语会话…… 素拓课程 法律英语、 图象设计、 物理基础、 青年教师英语课程…… 2003年 “外籍教师课堂技艺展示”活动 2004年“英语文化系列讲座” 2005年为校园广播站创制了英语栏目、开 设“跨国文化讲座” 课件制作 制度的完善与有效的机制 年轻的管理人员与成长中的队伍 严谨的合同与柔性的管理 融洽的合作关系，良好的工作氛围 年轻的管理人员与成长的队伍 个性的互补与团队的协作 良好的素质与锻炼中长干 严格的要求与耐心地培养 管理人员数：4人 专业：英语专业为主 学历/职称：本科及硕士 副教授一名、助教三名 严谨的合同与柔性的管理 合同与合同附件（工作合同） 管理的“有”形与“无形” .融洽的合作关系，良好的工作氛围 有效沟通 真诚帮助 明确任务 适度指导 精细管理 友好合作 合法中介的推荐 2001年首批进入中国教育网(）联网用户 外籍教师的推荐 本校教师以及兄弟学校的推荐 合作办学的伙伴学校 　队伍建设 　学科建设 　国际化发展 外教成为我校教师队伍中的一个特殊分支，教学活动中不可缺少的一只“生力军” 利用网络平台引进高质的教师；提高教学与科研的质量，促进引智效益 引进竞争、激励机制，吸引高质教师 江苏常州江苏工业学院国际交流处 地址:江苏省常州科教城 213164 电话:0519-6330254 E-mail: jlc@ * * Welcome President of National University of Ireland,Maynooth 管理出效益 细节是关键 ——江苏工业学院引智工作回顾 江苏工业学院国际交流处 杨燕 本材料版权归作者本人所有 1992成为中国石油化工总公司直属院校 更名为江苏工业学院 1978 建校 2000 重新划归江苏省，由中央与地方共建 引智概况--- 引智机构 国际交流处职能简介 国际交流处 （2003年） 外事处 （1996） 合署办公 （1983） 引智管理 工作 出国(境) 人员 管理 外事 翻译 接待 来华 留学 项目管理 合作 办学 项目管理 引智概况 管理结构 国际交流处－教务处 相关系部（外教使用单位） 合作教师 外教 引智的三个阶段 1. 起步阶段：1983年－1994年 2. 探索阶段：1994年－2002年 3. 发展阶段: 2003年－2005年 引智的三个阶段--- 起步阶段：1983-1994 “语言为主，一种‘点缀’” 三个 两个 两个 两个 两个 受 益 班 级 推荐 英语 美国 1 1994 推荐 英语 美国 1 1992 推荐 英语 美国 1 1989 推荐 英语 美国 1 1987 推荐 英语 澳大利亚 1 1983 聘 请 渠 道 所 授 课 程 国别 聘请人数 年度 引智的三个阶段--- 探索阶段：1995-2002 “以专业带语言，以语言促专业” CIEE 学生班38 教师班2期 英语、多门专业课 美、加、英 7 2001 CIEE、续聘、网络 2000多人 化工、计算机、经济、管理、英语 美、加、英、 马来西亚 8 2002 CIEE 十六个班