土木工程专业本科人才培养方案讲述.docVIP

五邑大学 土木工程专业本科人才培养方案 一、培养目标 土木工程专业旨在培养德、智、体全面发展，知识、能力、素质协调成长的土木工程领域应用型高级工程技术人才，让学生具有坚实的土木工程设计、施工、管理运行等方面知识、技术、能力和素质，其核心是工程实践能力，并获得职业工程师基本训练，为学生在其它相关领域发展提供必要准备。 二、培养要求 围绕土木工程专业人才培养目标，在大工程观等思想的指导下，建立了以下知识、能力、素质大纲，如下表所示： 培养 实现途径 人文社科知识 思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学生健康教育、体育、军事理论、大学生职业规划与就业指导、人文社科类课程、艺术类课程、经济管理类课程 数学与自然科学知识 高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、电子与电工技术、环境保护概论 工程技术知识 计算机程序设计、工程计算、建筑节能与可持续发展、土木工程概论、工程伦理、科技交流 专业知识 力学原理与方法 理论力学、材料力学、结构力学、土力学、水力学、弹性力学、有限元及其在土木工程中的应用、高等结构力学 专业相关基础知识 画法几何与工程制图、土木工程材料、土木工程测量、工程地质、地基与基础工程、房屋建筑学、土木工程检测技术 工程项目经济与管理知识 工程经济学、建设法规、建筑工程管理与实务、数据库及应用、管理信息系统 结构基本原理与方法知识 混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、结构设计优化、建筑抗震设计、高层建筑结构设计、桥梁检测与加固原理 施工原理与方法知识 土木工程施工技术 计算机应用技术知识 建筑结构CAD、道路CAD、桥梁CAD 能力 基本能力 计算机应用能力 工程设计软件训练 外语能力 听、说、读、写训练 自主学习能力 课内外实践活动 团队协作及沟通能力 课内外实践活动 组织管理能力 课内外实践活动 执行力 课内外实践活动 创新思维能力 课内外实践活动、结构设计竞赛、实验竞赛 专业能力 建筑工程设计能力 钢筋混凝土及砌体结构设计、钢结构设计、建筑工程基础设计、设计院实习 建筑工程施工能力 建筑工程专项施工方案设计、建筑工程施工组织设计、建筑工程概预算、施工企业技能学习与实践、项目经理见习 道路与桥梁工程设计能力 桥梁工程设计、道路勘测设计、路基路面工程 房屋与建筑给排水设计能力 房屋建筑学设计、建筑给排水工程设计 结构试验与检测能力 土木工程检测、桥梁检测与加固、专题拓展项目（建筑节能、新型墙材、道路检测） 素质 基本素质 思想品德与职业道德素质 思政课、讲座、演讲比赛、辩论赛（中、英文）、全部课程、课内外实践活动 人文素质 通识课程、课外读书活动、演讲比赛、辩论赛（中、英文） 身体与心理素质 体育、大学生健康教育、体育比赛 专业素质 全部课程、课内外实践活动、课外科技活动（科技竞赛、创新实验项目等)、演讲比赛、辩论赛（中、英文）、社团活动(社会公益) 三、主干学科 力学、土木工程 道路桥梁与渡河工程、城市地下空间工程 五、专业主干课程 土木工程概论、工程建造导论、画法几何与工程制图、理论力学、材料力学、结构力学、工程地质、土力学、水力学、土木工程材料、土木工程测量、地基与基础工程、房屋建筑学、桥梁工程设计、道路勘测设计、路基路面工程、工程经济学、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、土木工程施工技术、钢筋混凝土及砌体结构设计、钢结构设计等。 六、学制 标准学制4年，弹性学制4-8年，授予学位：工学学士。 七、总学分、总学时及构成表 课程类别 课程门数 （周数） 学分 学分/总学分×100% 备注 公共类课程 公共课程 10门 37 20.73% 课内实践教学总学时数：72 公共基础课程 8门 27 15.13% 课内实践教学总学时数：60 专业基础课程 专业基础课程 14门 36.5 20.45% 课内实践教学总学时数：62 专业课程 核心专业课程 6门 15.5 8.68% 课内实践教学总学时数：12 选修课程 24门 48 18.77% 课内实践教学总学时数：158 选修33.5学分 专项实践课程 选修实践 11门 26.5 军事训练 2周 1 12.88% 必修实践 22周 22 实践环节合计 49.5 通识课程 校级三类公共选修课程 3门 6 3.36% 八、毕业规定 1、至少取得178.5学分（其中必修课139.0学分，选修课39.5学分）。选修课中人文社科、艺术及自然科学与工程等三类通识课程至少各取得2学分。 2、至少获得