拓绩犯虑阶饮.ppt

* 阿兰·图灵（1912—1954），英 国数学家、逻辑学家。先后在英国 国力物理实验室和曼彻斯特大学从 事研究工作，是计算机理论和人工 智能的奠基人之一。1936年首次设 计一种理想的计算机（后称图灵机） ，并公开发表相关论文。1945年起 进行自动计算机的设计，后来在曼 彻斯特大学造出了样机。 学习目标 1.认识本课的生字，理解课文内容。 2.了解阿兰图灵成为计算机理论的奠基人的原因，学习他勤于动脑、勇于实践的科学精神。 一、初读课文，学习生字 1.正确、流利地自读课文。 2.标出自然段。 3.勾画文中的生字和词语。 jiē fàn lǜ 台阶 考虑 tuò 拓 绩 犯 虑 阶 饮 jì y?n 饮料 违犯 开拓 成绩 diàn jī 奠基 基础 基 奠 荒 huāng 荒地 草坪 和蔼 疑惑 思 维 奇特 饮料 台阶 考虑 成绩 违犯 炫目 拓荒 耕耘 奠基 汗流满面 瓶瓶罐罐 与众不同 mái 埋 mán y?n 饮 yìn jiē 结 jié 埋没 埋伏 埋藏 埋怨 饮料 冷饮 饮水 饮马 饮牛 结实 结巴 结构 结束 结论 多音字我会辨 二、再读课文，理清脉络 思考：这篇课文写了一件什么事？ 课文主要讲英国科学家阿兰·图 灵小时候想象力丰富，爱做一些与 众不同的事情，正是因为这样，他 成了计算机理论的奠基人。 三、细读课文，体会内涵 1.请在文中找出一个最能概括童年阿兰 特点的字。 2.阿兰的“怪”表现在哪里？ “怪” 1、埋木头水手。 2、用花草制饮料、台阶粉。 3、八岁写书。 4、研究爱因斯坦的理论。 5、做小实验。 3.小阿兰这么“怪”，你们觉得他是一个怎样的孩子？  *