招收陆生---建立华语高等教育枢纽之契机 - 台湾教育评论学会.pdf

陸生與國際生 主題評論 臺灣教育評論月刊，2013，2（1），頁 66-69 招收陸生建立華語高等教育樞紐之契機 譚君怡 東京大學博士班 臺灣目前對招收陸生來臺的議 年 15 萬人、2020 年 20 萬人的招收目 論，多著重於陸生壓縮臺生權益的討 標 ； 新 加 坡 2002 年 的 「 global 論。然而，在留學人數迅速擴張的今 schoolhouse 」 計 畫 中 ， 規 劃 將 占 天，大陸學生是全球高等教育市場上 GDP1.9%的教育產業提升為與英國、 成長最快也是最大的學生族群，「優 澳洲相同的 5% ，以及於2015 年達到 秀」的中國學生是全球高等教育輸出 留學生 15 萬人的目標。可見今後亞洲 國積極想要爭取的一群客人。此外， 的區域內學生流動會更頻繁，留學生 在全球化與知識經濟的衝擊下，不只 市場的競爭也將更激烈。而實際在這 歐美的傳統留學生輸入國，近年亞洲 些亞洲國家的留學生組成中，中國學 各國也將留學生招收的目的與國家利 生往往是突出的第一位。其中在日 益連結，提升為重要國策之一。臺灣 本、韓國，中國學生的比例更高達全 在此浪潮之下想要維持高等教育之競 體 留 學 生 的 60% 與 78% （OECD, 爭力而不被邊緣化，必須推出整體戰 2011 ）。由此可見，中國學生不只在全 略性的留學生政策應對。本文認為臺 球留學生市場中極具分量，在亞洲亦 灣正可藉著招收陸生的契機，重新思 是最重要的留學生客群。而近年全球 考臺灣留學生政策的定位。除了探索 化、知識經濟加速的背景下，各國轉 臺灣在全球高等教育市場中的優勢策 往致力於留學生素質的把關，強調積 略之外，如何與產業策略結合活用畢 極網羅「優秀」的留學生，以成為各 業生的橋梁角色也是應該思考的方 國提昇競爭力的人力資源。臺灣在如 向。 此競爭激烈的亞洲高等教育市場中若 想轉型為留學生輸入國，與他國競爭 爭相成為「區域高等教育樞紐」 區域教育樞紐之地位，除了門戶開放 的亞洲各國 之外，如何強化臺灣優勢，吸引「優 秀」的陸生來臺，則是更重要的課題。 近年來亞洲各國紛紛將大學國際 化、招收留學生視為重要國家政策， 追尋歐美高等教育模式的瓶頸 積極從原來的留學生輸出國轉型為留 學生輸入國。甚至極具野心地明定出 以吸引留學生的拉力而言，臺灣 成為亞洲「區域高等教育樞紐」的目 既非英語使用國家，全球學術生產結 標。像是日本 2008 年的「留學生 30 構下也處於邊陲地位，故欲吸引留學 萬人計畫」期待 2020 年前招收 30 萬 生一定要推出留學臺灣的品牌魅力。 留學生；韓國 2004 年的「Study Korea