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怎样回答主观题（一） 社会政治方向 * 三大类 是什么 为什么 怎么样 单一型 复合型 谈认识 作分析 * 看问题看材料根据问题定位课本知识点找教材语言回答 * 反映类 问法：反映了某一问题发生了哪些变化? 反映了什么现象或什么问题? 说明了什么? 解答要点：1、分析阅读材料（感性材料） 2、运用教材语言将材料理性化。 材料与答案要点点对应，可做最后梳理。 * 典型例题： 1、古巴领导人卡斯特罗认为“经济全球化并没有使广大发展中国家从中受益，反而造成……富国愈富，穷国愈穷。” 材料反映了当今世界什么问题？ 南北差距不仅没有缩小反而进一步扩大。 发展问题。 * 2、王同学收集到一段史料：林彪、江青反革命集团煽动“踢开党委闹革命”、“砸烂公、检、法”全国陷于大动乱之中。十年内乱中我国的国名经济损失达5000亿元，几乎到了崩溃的边缘。 你能从这些史料中得出什么结论？ “文革”时期，民主法治建设遭到破坏，对国家发展造成巨大损失。 本题中，结论概念比较模糊，不一定能够想到是要你回答反映类的题目，但是可以从小题序号去看，一般来说社会类的题目大题中的第一小题都是直接归纳感性材料上升到理性认识（即教材语言）即可，不需要回答怎么做及策略类层面。 * 《历史与社会》知识点： 1、新中国初期巩固政权的措施（类别归属） 2、社会主义三大改造和第一个五年计划的实施 3、“大跃进”运动和文化大革命运动 4、新中国初期英雄模范人物及其精神与“两弹一星”精神 5、十一届三中全会的内容及意义 6、改革开放的内容及意义 7、“一国两制”的含义和实践 8、和平与发展是时代的主题， 和平问题及发展问题的具体表现 9、威胁世界和平的主要因素。 10、发展问题突出表现为南北问题，造成原因是什么。 11、和平问题的解决措施，发展问题的解决措施。 * 12、人口、资源、环境、发展之间的关系。（涉及到PRED问题最终归纳到可持续发展上去） 13、人口问题的类型（过多，过少，老龄化)及解决措施 14、中国人口问题及解决措施 15、我国资源问题现状影响及解决措施 16、我国环境问题现状及解决措施。 17、可持续发展概念及基本原则。 18、因地制宜，优势互补 19、怎样发展区域经济 20、经济全球化原因、核心、影响、如何面对 21、三大国际组织 * 启示类 问法：……给我们什么启示？ 解答要点：1、分析提炼材料 2、归纳材料反映的知识和道理 3、推论出我们现在应该怎么办 * 典型例题：1949年中华人民共和国成立，至今已经有60多年的历史，史学家将中国现代史划分为三个阶段，49年到56年为过渡时期，56年到76年被称为二十年艰苦探索时期，78年以后被称为改革开放历史新时期。 这对你有什么启示？ 社会主义建设不是一帆风顺的，而是一个曲折前进的过程，这当中既有成功的经验也有挫折和失败的教训。 这要求我们要探索适合中国国情的道路。 * 评价指导用书P53 练习卷20.3）十七届五中全会提出，要加快转变经济发展方式，走新型工业化道路。材料二对我国加快转变经济发展方式有什么启示。 科技进步使得资源利用率得到提高，环境得到保护。各地区分析自身条件做到因地制宜优势互补有利于经济发展。而科技的发展为各地区因地制宜优势互补实现经济发展方式转变提供强大支撑。 依靠科技，提高资源利用率，节约资源，减少环境污染；立足省情，优势互补，促进区域经济一体化，从而推动经济方式的转变。加快科技创新，为经济发展方式转变提供强大的支撑； * 意义类（重要性） 语句：经济意义 政治意义 意义 积极影响 答题要点：重要性+必要性+现实意义 从A的角度谈B的意义 * 意义类题目可以运用的语句（作参考，远不止这些） 1、经济意义描述国内经济意义：①（有利于）调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。②（有利于）实现资源的优化配置；促进结构调整（经济结构产业结构等），带动相关产业的发展，促进就业。③（有利于）落实科学的发展观。④（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力⑤（有利于）统筹区域发展；促进经济合作交流,实现优势互补；增强竞争力描述对外经济意义：①（有利于）提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验；实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际（周边）环境。②（有利于）建立国际经济新秩序等。 * 2、政治意义对国家的政治意义：国内有关活动①（有利于）