想道德修养与法律基础课程概述 2.ppt

* 情绪智能 明白情绪其实是来自本人的信念 接受自己的情绪 具有管理自己情绪的能力 关心别人的感受 明白负面情绪的正面意义 能够接受失去 * * 人际沟通 有效表达自己的意见 能够主动与人接触 接受跟自己不同的人 能够妥善处理别人的不当言行 能够面对公众说话 良好的谈判辩论能力 * * 自我实现 现实自我与理想自我 I 与ME 成长就是学会摆脱“他人导向”，真正走向“自我导向”。 * * 马斯洛与自我实现 生理需要 维持生命的最基本需要 安全需要 保健、保险、健康等 归属的需要 社交需要，归属与爱 尊重的需要 工作尊重、社会认可 自我实现的需要 * * 自我实现的需求： 自我实现是一种追求的目标,即“希望自己越来越成为所期望的人物,完成与自己的能力相称的一切事情” * * 《旧约·约拿书》中说：约拿是一个虔诚的犹太先知，并且一直渴望能够得到神的差遣。神终于给了他一个光荣的任务，去宣布赦免一座本来要被罪行毁灭的城市——尼尼微城。约拿却抗拒这个任务，他逃跑了，不断躲避着他信仰的神。神的力量到处寻找他，唤醒他，惩戒他，甚至让一条大鱼吞了他。最后，他几经反复和犹疑，终于悔改，完成了他的使命——宣布尼尼微城的人获得赦免。“约拿”是指代那些渴望成长又因为某些内在阻碍而害怕成长的人。对于约拿来说，他不愿意成就神的旨意很可能是因为仇恨，这座他要宣布赦免的尼尼微城是毁灭他家族的死敌。 约拿情结(Jonah complex) * * 马斯洛借“约拿情结”这一心理学术语向我们指出：我们每个人都有尚未发挥出来的潜能，我们本来都可以比自己更伟大，但我们像约拿一样，总是竭力逃避自己的天职、使命，逃避命运和人生对我们的召唤，推卸我们本该担负的重任。马斯洛把这种倾向归结为“恐惧自身的伟大之处”、“回避自己的命运”、“躲开自己最好的天赋”。 约拿情结 * * 便后不冲厕所 无视他人隐私，偷窃他人财产 随地吐痰、乱丢垃圾 图书馆、食堂长时间占座不到 在会场、图书馆或安静场所大声喧哗、打电话 在公共场所情侣举止过分亲密 在宿舍区打闹、吸烟、酗酒、赌博，影响他人学习和休息 在教学区内吸烟 讲粗话脏话，无礼谩骂，乱起绰号 自习室、图书馆内手机未调成振动或关机 2007年武汉大学“校园十大不文明行为”排名 * * 材料 老外看中国：我给中国大学挑毛病 ____《青年参考》，2007-9-19 中国大学生综合素质比较低，自主学习精神差。 虽然中国人的考试技术闻名世界，但对大学生的长期学习肯定不利。一些高考中拿高分的学生，一句英语都说不出来，还有很多学生一个学期都在玩电脑，只有考试前两周才开始背老师提出的重点，还经常抄网上的文章交作业，缺乏主动学习的精神。在上课时看小说、发短信、听音乐或睡觉，也是对老师的不尊重。 还有些大学生缺乏社会责任感，对节约能源、环境保护、乐于助人和合作能力的概念很陌生：经常最后一个从教室出来却不关灯或电风扇；随手丢弃垃圾；不提醒丢失东西的同学；在冬天温暖的图书馆里用物品占座几天，但是自己都没去那儿学习；吃饭的时候不排队，争抢中把别人的饭撞到地上。 * * 一家大型药业公司做人力资源总监说，有的学生在招聘现场站没站样、坐没坐样，还有的学生一副满不在乎、无所谓的样子，甚至有的学生连话都说不明白，这样的学生往往在第一关就被pass（淘汰）了。 另一位大型通讯公司的人力资源副经理说，现在很多大学生找工作很积极，干工作不积极；对别人要求的很多，对自己要求的很少；对将来的事想的不错，对眼前的事干的不实。现在大学生最缺乏的品质是自我约束能力和责任感。 * * 案 例 重庆交通学院工程造价专业2006届的毕业生国防在应聘过程中亲身经历了一件事。2005年底，无锡市的一个招聘团来渝招聘应届大学毕业生。国防带着个人简历也去应聘。他回忆：“招聘场面异常火爆，简直就是人山人海！”国防选中了一家幕墙装饰公司，准备投简历。然而，数十、上百人将招聘台挤在中间，求职心切的学生们都争先恐后地将自己的简历往前递，现场秩序很混乱。国防实在看不下去了，于是扯着嗓门大声对学生们喊：“大家不要再往前挤了，排队好吗？”一连喊了好几声，混乱的局面才有所改变，学生们开始按顺序往前递材料。 国防在排队等候的时候发现，这家公司的要求很高，不少来自重庆大学、西南大学的优秀生，甚至一些硕士生都只能得到招聘者一句冷冰冰的话，国防不禁有些紧张，自己毕竟只是一所普通工科院校的本科生。然而，当国防将简历递上去时，招聘者却只问了一句，“你是学工程造价的吗？”然后便告诉国防，如果他愿