受崇高11.ppt

上节课我的问题 感受崇高=感受的时间？ 感受崇高=去发现别人话中自己认为错误的加以评判？ * 感受崇高 ——马克思主义中国化 班级：110214701 组数：第七组 组长：陈银海 1102170124 组员：叶鹏 11021470125 赵闯 11021470126 付秦东 11021470127 * 马克思主义 最高理想 实现共产主义 《人民之子邓小平》 —《中央文献出版社》P459-P464 * 马克思主义的中国化对中国发展的影响 中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。 马克思主义中国化：指的是马克思主义在中国传播、继承、转型、发展,并转化为客观现实的过程。这个过程是使马克思主义转化发展为具有中国特性和特色的新理论,用于解决中国现实问题的过程。 马克思主义中国化有两次历史性飞跃 第一：毛泽东思想 第二：邓小平理论 马克思主义中国化第一次历史性飞跃: 理论成果：毛泽东思想 实践成果： 1.找到了新民主主义革命的道路 2.开辟了适合中国特色社会主义改造道路 3.对社会主义道路进行了艰辛的探索 马克思主义的中国化形成了正确的执政思想——毛泽东思想 找到了一条正确的道路——建立农村革命根据地 确立了通往胜利的方式——工农联盟 在毛泽东思想的指导下，中国革命走向胜利；中国走向新时代。 　　 马克思主义中国化的第二次历史性飞跃---邓小平理论 马克思主义中国化第二次历史性飞跃 理论成果:邓小平理论 实践成果:开辟了中国特色社会主义建设道路 邓小平理论的发展历程 1、思想萌芽阶段：1920年8月—1956年9月 2、产生创造性思想火花阶段：1956—1966 3、思想出现重大突破阶段：1973—1975 4、形成新的理论体系阶段：1978—1997年 四化 工业化、信息化、城镇化、农业现代化 小组讨论 付秦东说：伟人们的伟大是用很多的艰辛与付出换来的，他们的生活不像我们想象的那样美好，我们要珍惜他们努力来的社会主义的家园，并且也要为这个家园奉上自己的一份热血。 叶鹏说：认识到了毛泽东思想和邓小平理论对中国发展的重要性和可行性。学习前辈们在探索中国革命道路中积累的宝贵经验，学习毛泽东同志将理论运用于实践的正确的科学的理论原则。使我们的社会更加繁荣！ 小组讨论 赵闯说：作为大学生的我们，要认清自己的历史使命，明确成才目标，在今后的学习和生活中，科学发展、实事求是，认真做好自己的每一件事，自觉把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来，在为国家发展和民族振兴的不懈努力中，创造无愧与人生的业绩。 我想：如果世界在变化，那么总逃不了毛主席实事求是的说的“世界是我们青年的”，邓小平实事求是说的“发展才是硬道理”。不过未来只能是他们奋斗和我们的奋斗加在一起的结果。所以我认为他们的责任他们已经做了，接下来就是我们的责任了，为了我们的后代、为了我们的国家我们应该用实际行动证明我们是合格的一代。