能为你做些什么.ppt

学一学 自读P22《我怎么办》 1.小组交流： 燕燕遇到了什么困难？当时她是什么心情？ 燕燕此刻该怎么办？我们可以做些什么呢？ 2.小结： 当燕燕父母身患重病的时候，在生理上和心理上 都会非常痛苦，此时，我们应该为他们献上一份爱。这爱不仅仅是物质的东西，还包括精神的鼓励和心理的安慰。 * 3 、阅读P23上的日记（同桌互说感受） 4、讨论：如果不幸发生在我身上，我最希望的是什么？ * 读一读 全班带有感情的朗读小诗《手》 《手》 我们的手，是桥。 跨越海洋， 在陆地和陆地之间 传递彼此的问候。 我们的手，是船， 在心灵与心灵之间 扬起洁白的帆。 我们的手，是小鸟， 在星辰与星辰之间 欢乐地飞翔 * 1.同情生活贫困或不幸的人们。愿意为帮助他们摆脱困境或不幸尽自己的微薄之力。 2.知道“一方有难，八方支援”是我们社会主义国家做倡导的社会公德。帮助贫困地区和有困难的人是全社会的责任。 3.关注生活周围和社会上贫困和不幸的人们。 4.积极参加支援灾区和希望工程、手拉手等社会救济活动。 * 总结:我们是一群幸运儿，可以生活在幸福和快乐之中，但我们不能忽略了生活在艰难和不幸中的人。当有人遇到不幸，生活、学习有困难时，别忘了伸出我们的手，献出我们的爱，要相信只要人人都献出一份爱，世界将变得更加美好。 * 谢 谢 * 明天会更好 * 2008年5月12日14时28分， 中国人永远无法忘却的特殊时刻， 一个让人痛彻心扉的时刻。 顷刻间，地动山摇，山崩地裂。 到处都是残恒断壁，断壁残垣。 交通中断，通讯瘫痪。 一个个城乡成为孤岛。 ………………………. * 5月14日，航拍的地震后汶川县映秀镇，整个镇几乎成为一片废墟。 * * 在那些山崩地裂的日子里，我们在灾区的孩子们是好样的。他们没有被震垮，而是以自己最深、最真的爱参与了生命的大营救。他们有的几次冲入危房用柔弱的臂膀救出同学，有的坚持不懈地用稚嫩的小手挖出被埋的伙伴，有的用歌声、读书声赶走恐惧，鼓励被埋的同伴……… * 　林浩，1999年出生，四川省汶川县映秀镇渔子溪小学二年级学生。5·12大地震发生时，小林浩同其他同学一起迅速向教学楼外转移，未及跑出，便被压在了废墟之下。此时，废墟下的小林浩表现出了与其年龄所不相称的成熟，身为班长的他在废墟下组织同学们唱歌来鼓舞士气，并安慰因惊吓过度而哭泣的女同学。经过两个小时的艰难挣扎，身材矮小而灵活的小林浩终于爬出了废墟。但此时，小林浩班上还有数十名同学被埋在废墟之下。9岁半的小林浩没有惊慌的逃离，而是再次钻到废墟里展开了救援，经过艰难的救援，小林浩将两名同学背出了废墟，在救援过程中，小林浩的头部和上身有多处受伤。 * 林浩现在在上海一所小学就读，在第29届北京奥运会开幕式上，小林浩还和旗手姚明叔叔一起走在中国体育代表团的最前面呢！ 林浩在地震中做了什么？想一想他为什么能够这样做？ * 张春玲是绵阳市平武县南坝镇石坎小学六年级的学生。3岁时一场灾难降临在她头上,美丽的脸庞被烧毁,左手被截肢,右手的每个手指都只剩下两根关节,可是,她身残志坚,凭借坚强的毅力早早地学会洗衣做饭、写字画画。在汶川大地震中,勇敢的小春玲奋不顾身几次冲向危楼和废墟,用残缺的右手救出3名同学,获救的同学哽咽地称赞她是“美丽的小天使”。 为什么同学们称张春玲为“美丽的小天使”？她美在哪里？ * 留在最后的邹雯樱 邹雯樱，是汶川县映秀小学五年级学生。地震发生时，邹雯樱作为班长和学校少先队大队长，一直主动帮助老师组织同学撤离，她却自觉留在最后。当时邹雯樱已经跑到二楼楼梯口，为了返回救助其他同学，她却再也没能回来。当救援人员发现邹雯樱时，她还紧紧搀扶着一位同班同学。邹雯樱的学习成绩一直是年级第一名，还自学绘画和音乐，爱好体育。４月底曾代表学校参加汶川运动会，１００米和２００米都拿了名次。以她的奔跑速度，完全可以跑出去。? 你想在邹雯樱的遗像前留下一句什么话？ * 由中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联共同授予林浩等２０名同学“抗震救灾英雄少年”称号，授予马小凤等３０名同学“抗震救灾优秀少年”称号。 * 王彬，８岁，重庆市梁平县文化镇中心小学二年级学生。??地震发生的时候，正在教室的王彬一边喊“同学快跑”，一边也跑向室外。逃生后，教学楼一侧垮塌。她迅速返身寻找自己的老师和同学。就在这时，教学楼另一侧也塌了，一根水泥横梁砸在了她的右臂上。王彬受伤后，很少哭过。每当疼得厉害时，