造特色学校实现幸福教育.ppt

三、全面发展 指向幸福（学生的幸福） （一）人文教育 构筑平台 尽享活动乐趣 2.德育为先，开展系列活动。强化教育手段，促进德育阵地功能作用，起到良好教育效果。以主题月为活动载体，结合各节日，精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、富有吸引力的道德实践活动： * 三、全面发展 指向幸福（学生的幸福） （二）植养习惯 奠基人生 塑造良好形象 一是设立“文明礼仪岗”。每天在校门口执勤，检查学生佩红领巾、校徽、仪容着装、迟到早退及行为规范； 二是“文明监督岗”。每天在教学楼各层执勤，检查学生日常行为。 三是设立“环境保护岗”。专门检查督促“绿色垃圾回收站”活动，每班设立一个垃圾回收角，把班级中废纸、空塑料瓶等可回收的垃圾收集起来，再回收到垃圾收购站。 ------打开文明之窗，我们看到的是色彩斑斓的新世界，感受到的是崇高的精神世界。只有养成了良好的习惯，学生才能一步一个脚印，踏踏实实的走好人生每一步。 * 三、全面发展 指向幸福（学生的幸福） （三）素质教育 全面实施 健康快乐成长 1．严格落实省颁课程计划，全面推进课程改革。 校本课程 综合实践 科学 体育 美术、音乐、英语 品生、品社、计算机 * 三、全面发展 指向幸福（学生的幸福） （三）素质教育 全面实施 健康快乐成长 2．以艺术节、体育节为载体，与学科教学相整合，开展丰富多彩的艺体活动。 学校积极组织参加市级以上小学艺术类、体育类比赛活动，在独唱、校园舞、手工、美术、田径运动会等比赛中均获得较好成绩。学校获得泉州市礼仪知识电视竞赛团体二等奖，泉州市文明礼仪情景剧三等奖，泉州市经典诵读三等奖，南安市生活与劳动技能一等奖，南安市第27届小学生田径运动会第六名，南安市小学生技能素质竞赛团体三等奖等。几年来，学生参加南安市级以上竞赛获奖达160人次。 * （三）素质教育 全面实施 健康快乐成长 3．学校积极创造条件，开设第二课堂。 兴趣是最好的老师，开设各类兴趣班：武术、跆拳道、象棋、围棋、舞蹈、美术、合唱、折纸手工、橡皮泥手工、软笔书法、硬笔书法、英语、科技、计算机、诗歌赏析、鼓乐队、腰鼓队、钱鼓队、电子琴、爵士鼓、吉它、葫芦丝等二十几个兴趣班。 ------“教育不是要装满一桶水，而是要点燃一把火。” * 《南安市第三实验小学“十二五”发展规划》 为了壮丽的事业，为了美好的愿景，我们将精诚团结，锐意进取，以学习为动力，以变化为起点，以发展为主题，以创新为灵魂，用勤劳的汗水铸就新的辉煌，用不竭的智慧开创新的未来，为实现学校“十二五”目标而努力奋斗！ * 综 述： 苏霍姆林斯基说过：“在教学大纲和教科书中，规定了给予学生各种知识，但却没有给予学生最重要的东西，这就是：幸福。理想的教育是：培养真正的人，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终级性价值。”因此，“让每个学生都幸福成长”既是我们的信念：引领我们一路向前；又是我们的梦想：激越着我们创新飞扬！ * 学校网址： 学校邮箱：nadssx@163.com * 打造特色学校 实现幸福教育 南安市第三实验小学 林小波 * 2008年9月创办以来，学校先后荣获：福建省义务标准化学校、泉州市实施素质教育先进学校、泉州语言文字规范化示范校、泉州小学教学管理先进学校、泉州德育先进校、泉州创先争优基层党组织、泉州优秀少先队大队集体、南安市文明学校等30项南安市级以上集体荣誉。 * * 记得一个典故——有人问登山者，为什么登山？得到的回答是：因为山在那儿。 * 一、审视思索： 学校建设应走向哪里？ 如何促进学校发展，走特色之路？ 如何让师生幸福成长？ * 立足素质教育，确立“植养文明气息，奠基智慧人生”为办学理念，致力于让每个学生在南安三实小奠定一生做人、学习、发展的基础。围绕这个理念，“悦读经典，崇尚科学，人文教育，植养习惯，奠基人生”成为学校追求的目标。 * 冯大鸣教授说：“一流的学校文化立校，二流的学校制度管校，三流的学校校长治校”。 二、精细管理 和谐发展 * 1