准文综测量动向优化历史备考策略.ppt

“剪刀＋浆糊”，“剪切＋粘帖” （4）“剽窃”好题，“改造”陈题、 “创造”新题、剔除错题、校订疑题、放弃难(怪)题 。 “慧眼识金玉，偷手赚高知” * 阅读下列材料，回答问题。 1851年伦敦举办第一届世界工业产品博览会而修建的钢铁——玻璃结构的“水晶宫”。在博览会期间，最受参观者瞩目的展品是蒸汽机、水力印刷机、纺织机械等技术型产品。 材料三 为了纪念独立100周年，1876年美国在费城举办了世界博览会，博览会会址建了一个火车站，并建有通往各处的有轨电车线，突出交通设施建设成果。1904年在美国圣路易斯举办的第十二届世博会，向观众介绍了飞机和无线电。 材料四 1851年，伦敦世博会上，上海英商“宝顺洋行”买办徐荣村携自己经营的“荣记湖丝”参加了伦敦世博会，获金银大奖。1904年美国圣路易斯举办世博会上，中国馆的展品是中国传统的农业、手工业以及工艺品。中国村里汇聚了各种各样富有中华特色的游艺：戏院、一间佛殿、一间茶室、一个东方美食园。 回答： （1）对比材料一和材料三，通过英美两国举办的世博会展品的变化，说明了什么历史现象？ （2）材料二中图八、图九反映了什么历史现象？分析出现这一现象的原因。 （3）材料四说明了什么问题？简述清政府为促进中国工业化发展作出的努力及其结果。 材料二 1854—1856年间，英国进出口贸易中，三种类型商品所占份额图。 材料一 * 2004年上海历史卷16题：在下列文献中，反映20世纪第一个十年中国历史发展方向的是 2005年北京卷第14题：观察图4、图5并结合所学知识，判断下列关于明末清初东西文化交汇的表述，正确的是 A．为中国传统科技注入新的生机 B．儒学与基督教在中国融为一体 C．西学东渐开启中国近代化历程 D．开始介绍并传播西方民主思想 高考专家命题中的“模仿”与“剽窃” * 18． 2004年闽浙豫卷18 题：图4为西夏木活字(佛经)印本。 关于这一印本及其所传递 的历史信息，下列选项中不正确的是 A．西夏与宋朝文化交流密切 B．西夏文明已发展到较高的程度 C．西夏文字的创制没有仿照汉字 D．西夏木活字印本是世界上现存最早的木活字印本 2005年湖北卷13 题：图5是考古出土的一方汉印的印文。该印是 A．刘邦所封异姓诸侯王的王印 B．汉朝赐予百越首领的印信 C．汉朝管理今昆明地区的实物证据 D．汉朝封夜郎侯为王时所赐印信 * 2005年杭州3月调考题，北京高考文综15 题：下面四幅我国东南沿海的历史地图中，与元代台湾情况相符的是 2003年上海高考8 题：独立战争胜利两年后，美、英签订了《巴黎和约》，美国地图变为 四图可截自《中国古代史（选修）填充图册》 * （5）分段定量，读练相宜；选点评析，讲练相长。 * 3.研考，晶体材料与动态信息结合，搞好高考研究。 （1）备考初期，精研近年高考题，明确历史命题趋势。 * 2005年文综考纲能力目标表述变换 要求 目标 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 获取和解读信息 获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图。 提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合。 组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读。 调动和运用知识 将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系。 准确地运用相关知识和有关信息，认识和说明问题。 体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析问题。 描述和阐释事物 正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征。 把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释。 辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释，意义完整。 论证和探讨问题 运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题。 在论证中观点明确、表达清晰、逻辑严谨。 综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，体现创新性思维。 要求Ⅰ主要强调正确审题并规范作答。审题做答实为笔试先决和能力表符。 要求Ⅲ对跨科试题提出解答方法和能力目标。综合意识体现文综追求和教育理想。 知能目标重构，回归测量本真，体现学科思维，凸显综合特性。 （2）备考中期，精研《考试大纲》，明确历史备考主攻方向。 * 历史 底本 地理 政治 社会 焦点 问题 题群 拓展 交融 信息运用流程图 （3）备考后期，精研权威信息，明确历史高考必威体育精装版动态 * （三）把稳四个关口 1.狠抓基础知识，稳过识记关。 讲清历史事实、概念、结论和历史阶段特征、基本线索、发展过程六方面内容，是历史教学的根本任务。 要坚持历史教学常规，切忌抽