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把握古诗词的思想感情
3 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。 这曲词的主旨句是哪一句?表达了作者怎样的思想感情? “兴,百姓苦;亡,百姓苦。”这句话道出了全文的主旨,表达了对老百姓疾苦的深切同情和关怀,揭示了统治者压迫人民的本质。 ( 抓关键 ) * 4 归园田居 陶渊明 种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿无违。 表达了诗人 热爱田园生活、厌恶官场生活 思想感情 。 ( 知作者 看标题 抓关键 ) * 5 行路难 李白 (’13郴州) 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 表达了诗人怀才不遇的苦闷和对理想执着的追求。 (知作者、看标题、抓关键) * * * 中考古诗词鉴赏专题复习 ——把握古诗词的思想感情 * 学习目标: 1、分析中考题型,了解把握诗歌思想感情的题型。 2、掌握把握诗歌思想感情的方法和技巧。 * 考什么? 《指导丛书》明确诗词鉴赏要求: ①初步欣赏诗词作品的形象、语言及表达技巧。 ②领会作者的思想感情。 * 怎么考? * 年份 作品名和作者 题目 2011中考 《钱塘湖春行》 白居易 (2)这首诗通过描写西湖初春的明媚风光,抒发了诗人怎样的情怀? (2分) 2012中考 《渔家傲·秋思》 范仲淹 ⑴全词表达了作者怎样的思想感情?(2分) 2013中考 《行 路 难》 李 白 (2)请从内容和情感两方面简要赏析“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”两句诗。(2分 ) * ??诗歌思想感情常见类型有哪些? 忧国忧民 建功报国 思乡怀人 送别情怀 咏物言志 …… 表明心志 恬静悠闲 感怀身世 * 探讨把握古诗词思想感情的方法 * 每个诗人由于人生经历与情感体验的不同,他们的诗歌往往也呈现出不同的风格。 如果能了解这些诗人的人生经历和主要风格,那么在把握思想感情时就能居高临下地分析了。 如: 李白: 杜甫: 白居易: 浪漫主义诗人。他怀才不遇 ,云游四海,虽有抑郁苦闷、思念忧愁,但对生活仍然积极乐观,风格豪放飘逸。 现实主义诗人。他饱受战乱之苦,忧国忧民,他的诗多为深沉忧郁、忧国忧民思念家乡。 现实主义诗人。诗人正视现实,关心民生疾苦。他的诗多表达对劳动人农民的深切同情。 * 对作者的风格有初步的了解,能给我们把握思想感情带来一定的帮助,但有一点要强调的是:所谓风格是指诗人写作的主调,并非没有例外。 比如:婉约词人李清照,同样也写出了“生当作人杰,死亦为鬼雄”的豪壮诗篇。 因此,在诗歌赏析中要视情况灵活运用。 * 表达作者怎样的思想感情? 宣州谢眺楼饯别校书叔云 李白 弃我去者,昨日之日不可留; 乱我心者,今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。 抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。 * 了解诗人经历风格和诗歌写作背景: 李白: 他怀着远大的政治理想来到长安,任职于翰林院。二年后,因被谗言诬陷而离开朝廷,内心十分愤慨,又开始了漫游生活。 753年秋天,李白来到宣州,他的一位官为校书郎的叔叔李云将要离去,为饯别行人而写成此诗。 抒写作者怀才不遇、理想不能实现的抑郁和愤懑。 方法1:知作者 结合全诗内容,把握作者思想感情: * 一首诗,如果了解作家的经历风格、写作背景,把握思想感情就不难了。 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 》 辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙, 五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! 抒发作者收复失地的壮志豪情以及壮志难酬的抑郁悲愤 * 复习时 看注释:知作者介绍及创作背景
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