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（二）主要特点 1．都考查算法知识，内容为框图，题型为选择或填空． 2．都考查了三视图，题型为选择题或解答题的题干． 3．文科都考查了复数，题型为选择或填空． 4．立体几何问题都可以用空间向量知识解答，并鼓励用向量知识解答． 5．都注重对分段函数的考查． 6．对导数内容的考查都高于课标要求，但是符合考纲的要求． 7．强化了对统计相关知识与应用能力的考查． 8．都对系列4的内容进行了考查，形式上按独立模块命题，没有与任何知识综合，是所考查知识范围内最基础的题目． * （三）两年对比 1.命题逐渐理性化，淡化结构，突出主干. 2 .新增内容的分值都在减少，且解答题的数量明显减少. 3. 对系列4的考查仍然平稳、独立. 4 . 进一步体现文科与理科学生的差异. 5 . 注重题型的创新（选择、填空、解答）. 附：07、08年新增内容考查分布简表 * 2007年四省区新增内容考查分布简表 省区 类别 选择 填空 解答 分值 合计 备注 题号 分值 题号 分值 题号 分值 广东 理 6 5 13；14；15 5×2 17；20 12+ 14 41 系列4填空2/3 文 2 5 14；15 5 17；21 12+ 14 36 系列4填空1/2 山东 理 3；4；7；10 5 × 4 19 12 32 文 3；4；7；10 5 × 4 20 海南、宁夏 理 1；5；8 5 × 3 20；22 12 10 37 系列4解答1/3 文 2；5；8 5 × 3 15 5 20；22 12 10 42 系列4解答1/2 * 省区 类别 选择 填空 解答 分值 合计 备注 题号 分值 题号 分值 题号 分值 广东 理 5；6 5×2 9；13；14；15 5×3 25 系列4填空2/3 文 7 5 12； 14；15 5×2 15 系列4填空1/2 山东 理 6；8 5 ×2 13；14；16 4×3 22 4-5填空 文 6 5 14 4 9 海南、宁夏 理 5；8；10；12 5 ×4 16 5 22；23；24 10 35 系列4解答1/3 文 6；9 5 ×2 16 5 18；22；23 12 10 37 系列4解答1/2 江苏 6；7 5×2 21 10×2 30 系列4解答2/4 2008年五省区新增内容考查分布简表 * 一点关注 ？？？ * 二OO八年八月 * 抚顺市教师进修学院高中部 胡文亮 Email：gzsxhwlg@163.com * 一、对辽宁省高考方案的思考 1、“3+理综/文综”方案的可能性较大． 2、设置学业水平测试． 3、设置学生综合素质评价． 4、学科的考试说明会较好的遵循国家考试说明的要求． 5、数学科系列4的内容会作为对理科学生的考查内容． 6、会较好的体现新课程学生课程选择的多样性． * 二、对《辽宁省普通高中课程改革选修课开设指导意见（试行）》的思考 科别 要求 水平 具体内容 文科 基本要求 在系列1中学习选修1—1和选修1—2，获得4学分；在系列3的6个专题中任选2个专题，获得2学分．共获得16个学分． 较高要求 在完成基本要求的前提下，同时在系列4中的选修4—2（矩阵与变换）、4—4（坐标系与参数方程）、选修4—5（不等式选讲）、选修4—7（优选法与试验设计初步）中学习2个专题，获得2学分，共获得18学分． * 科别 要求 水平 具体内容 理科 基本要求 在系列2中学习选修2—1，选修2—2和选修2—3，获得6学分；在系列3中任选2个专题，获得2学分；在系列4中的选修4—1（几何证明选讲）、选修4—2（矩阵与变换）、4—4（坐标系与参数方程）、选修4—5（不等式选讲）、选修4—7（优选法与试验设计初步）中学习2个专题，获得2学分，共获得20学分． 较高要求 在完成基本要求的前提下，同时可在选修系列4中再学习2个专题，获得2学分，共获得22学分． * 对系列4开设的几点建议 1、国家的定位是“可作为高考的内容”． 2、要明确基本要求与较高要求的关系． 3、要做到“教师、学生、家长”全体明确． 4、根据校情与学情，合理确定专题设置． 5、科学确定教学方案，注重实效． 6、准确把握教学要求． * 三、八省区高考方案简表 省区 高考方案 总分 时间与赋分 备注 广东 3+文基/理基+X 750 理基/ 文基 120分钟 150分 X 120分钟 150分 理基：物、化、生；文基：政、史、地．相应70%、30%． X专业选考科目（共9个学科） 山东 3+文综/理综+1 750 文综/理综 150分钟 240分 1 120分钟 100分 1为基本能力 技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、人文与社会、科学． 60%计入总分 * 省区 高考方案 总分 时间与赋分