理健康教育程序与方法.ppt

△讲座 △对话 △广播小品 △配乐广播 运 用 * 健康教育广播稿的写作要求： ★注意口语化； ★内容要简明； ★发挥音响效果。 * □生动活泼，表现力强； □适宜传播操作技巧； □具有很强的普及性、渗透性、快速性和机动性。 特 点 电 视 * 电视录像片的放映，往往是为配合某一项健康知识或技能的专题教育进行的，所以放映的时机要选择好，要能起到深化教育目的的作用，必要时可重复放映。教育者要掌握受教育者接受知识和技能的情况，放映后要检验教育效果。 * 护理健康教育的常用方法 ——示范训练 * 特 点 ●直观 ●病人或家属可参与实践 ●即时得到反馈 ●适用于操作技能方面的学习 * ＊事先准备好所需材料和场所； ＊操作要准确、清楚、熟练，便于病人观察、模仿和学习； ＊病人回示教时给予积极的指导，以鼓励为主，并尽可能具体，以便于病人理解； ＊示教/回示教时要反复强调原则和重点，强化病人的记忆和理解； ＊示教/回示教后应有总结。 * 护理健康教育的常用方法 ——方法选择 * 根据预期目的，选择教育方法 以某个健康主题宣传为目的的教育方法的选择 * * 悬挂大型横幅、张贴醒目标语及印刷宣传品、办黑板报； 举办图片、美术展览或实物标本展览； 开展各种形式的健康知识竞赛活动； 开展以健康知识宣传为主要内容的文艺活动； 播放以有关健康知识为主要内容的广播、电视、录像等； 举办有关的健康知识讲座等。 常用方法： * * 注意事项： ★ 注意内容的准确性、科学性、可靠性，把握不准的内容不要充数，以免引发负效应。 ★ 尽可能增强吸引力、感染力，提高教育实效。 * 以认真解决某个健康问题为目的的教育方法的选择 根据预期目的，选择教育方法 * 常用方法： 开办系列专题知识讲座； 召开座谈会； 进行个别教育； 辅以广播、电视、黑板报的教育手段。 * 根据教育对象，选择教育方法 * 学龄前儿童教育方法的选择 教育原则 量力性原则 直观性原则 启发性原则 督导性原则 * 教育方法 示范式教育 行为指导 替代法 强化法 脱敏法 * * 儿科2病室 毛毛 圆圆 嘟嘟 晶晶 * * 教育原则 青少年健康教育方法的选择 循序渐进，抓住重点 深入浅出，直观形象 启发诱导，培养兴趣 * 教育方法 青春期少年：启发式教育 小伙伴互助 咨询和热线电话 行为拥挤法 * 强化健康信息传播 促进双向交流 针对性的行为指导 中年人健康教育方法的选择 * 老年人健康教育方法的选择 教育原则 尊重性原则 鼓励性原则 说服性原则 实践性原则 * 选择适用的大众传播媒介手段 举办丰富多彩的学习活动 行为指导与心理调适密切结合 教育方法 * 根据客观条件，选择教育方法 根据自身特长，选择教育方法 * 护理健康教育的常用方法 ——时间安排 * ★对健康教育时间要有计划 ★抓住与病人交往的每一时刻 ★健康教育要贯穿在护理操作中 ★利用非治疗和护理时间 ★利用探视时间 * * 项 目 要 求 分值 情景设计 情景设计合理，符合临床实际。 3 时间安排 8-10分钟，每少或超过1分钟扣0.5分。 2 方法应用 口头讲解 内容科学，语言通俗、简练。 6 手抄报 内容符合主题，科学；布局显著、均衡、紧凑；设计美观。 5 视听教材 运用合理，可增强教育效果。 1 示范训练 示范正确，能突出原则和重点。 1 整体效果 教育效果良好。 2 总 分 20 时间 分组 内容 评分 要求 * 健康教育处方 * 高血压病健康教育处方 　　原发性高血压，是以动脉压引高为特征，伴有心、脑、肾等脏器损害的全身性疾病。1．病因及主要危险因素 (1)遗传因素：有高血压、冠心病、糖尿病、脑血管病等慢性病的家族史。 (2)体重超重或肥胖。 (3)有过咸的饮食习惯。 (4)有吸烟(每天吸烟连续或累计六个月以上)、酗酒(一次喝3两以上白酒或3瓶以上啤酒)等不良的生活习惯。 (5)经常处于紧张的心理情绪，又不能进行自我调适。(6)静式生活方式，缺乏体育锻炼与运动。(7)其他如增龄、长期从事紧张作业等均构成危险因素。 * 2.健康教育与行为指导方案 (1)要遵照医嘱按时服药和进行复诊。(2)进行血压监测：在住所附近的社区卫生服务站进行定期血压测量，有条件的家庭可自备汞柱式血压计，有一名家庭成员接受社区卫生服务站测血压技能培训，进行自我保健性血压监测，观察血压动态变化，当收缩压≥140mmHg或舒 张压≥90mmHg，并呈持续状态时，及时就医。(3)进行有针对性的饮食干预，严格限制食盐摄入量，家庭 做饭要采用定量盐勺和刻度酱油瓶(或自行标刻度)，控制每日食盐量不