示语位置的作用.ppt

提示语位置的作用 人教版小学高年级作文教学微课 永定县坎市中心小学 卢梅超 * 她顽皮地眨了眨眼睛，说：“哈哈！我就知道会这样。” 她顽皮地眨了眨眼睛， * “哈哈！我就知道会这样。” 他顽皮地眨了眨眼睛。 * “不要了就烧掉。”待了一会儿，父亲才回答，“你小孩子家知道什么？” “不要了就烧掉。你小孩子家知道什么？” 待了一会儿，父亲才回答。 待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么？” * 母亲大声问：“你来干什么？”“我 ……”“有事快说，别耽误妈干活！”“我……要钱……”我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟然说出来了!  母亲大声问：“你来干什么？”“我 ……”我支支吾吾。 母亲说：“有事快说，别耽误妈干活！”“我……要钱……”我小声地说。 我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟然说出来了!  * 马小跳瞪了他一眼： “你不能去！” * 五种不同位置的提示语，作用的细微变化： 第一种，提示语在前，一般强调提示语。 第二种，提示语在后，一般突出说的话。 第三种。提示语在中间，一般突出前后说的话，提示语既有语气上的停顿，也有意思上的停顿。 第四种，省略提示语，使得对话流畅、急切。 第五种，提示语和说话内容各自独立成一节，既强调了提示语，也突出了说话的内容。 * * * * * * * * * * * * * *