七台河职业学院教师培训方案..doc

七台河职业学院教师培训方案 （2007——2010年） 学校的中心工作是教学，教学质量的优劣关键在教师，只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校。因此，建设一支面向二十一世纪教育的高素质的教师队伍是教育发展的客观要求。为了全面提高教师综合素质，使每位七台河职业学院的教师更好地履行现岗位职务职责，尽早成为学术骨干和学科带头人， 内容 主要任务 采取措施 备注 1 建立健全教师培训制度 加强教师培训管理机制，切实加强教师培训，保证培训时间，确保培训工作顺利进行。 各系（部）要在2007年10月份结合学院总体培训方案制定出本系（部）的教师培训方案，各教研室要根据本教研室学科情况制定出学科教师的培训方案。 2 立足教研组开展教学活动 以教研室为单位，开展“备课、上课、评课、观摩课”等系列活动。要结合学生实际，结合学科实际，结合课堂实际，组织交流讨论。 每个教研室每月要举行依次听评课活动，要有计划、有活动记录、有总结；每学期有一次观摩课，做到准备精心，能起到示范作用。 3 通过示范课带动整体教学 发挥我院那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用，通过他们的示范课为青年教师抛砖引玉，使青年教师认识职业教育的特点，学会教学理论的运用进行实际教学，实现有效教学，达到更好的教学目的。 教务处将于2007年9月、2008年3月分别组织全院学科示范课活动，推荐部分学科优秀教师做示范讲解。 4 举行各项教学教研竞赛活动 在学科示范课的基础上，举行教学教研竞赛活动，促进教师素质的提高。 2007年10月、2008年4月分别举行青年教师汇报课和副高职教师表演课活动，让全院教师都参与到教学活动中来，营造出良好的教学氛围。2007年11月举行教师教案评比，2008年5月举行教师书法（钢笔字、粉笔字）比赛，以活动的开展来推动课堂教学。 5 加强“双师型”教师队伍建设 营造争当和崇尚“双师型”教师的良好氛围。通过开展岗前培训、师德建设、政治学习、座谈讨论、专题讲座等教育形式，提高教师的思想觉悟，形成争当“双师型”教师的风尚。力争2008年底专业课中“双师型”教师达到专业课教师的30%，2010年专业课中“双师型”教师达到专业课教师的50%。 学院将采取院系两级管理模式，即学院总体把握，各系（部）结合本系（部）学科特点进行“双师型”教师培训，学院要着重对从生产一线引进的教师进行教育教学理论的指导，促进他们向“双师型”转化。建立合理的激励机制鼓励教师通过自主培训，考取相应的专业技术等级证书。 6 全面提高师资队伍的学历水平 力争2008年年底硕士学位教师达到5人，占专任教师的5%，2009年底，硕士学位教师达到10人，占专任教师的8%；2010年硕士学位教师人数达到15人，占专任教师的10%，博士学位教师人数达到2人。 学院将出台相关政策，鼓励教师在职攻读硕士、博士学位。为教师搭建平台，提供保障；出台优惠政策，吸引硕士、博士学位研究生来我院任教。 7 通过讲座深化理论理解 学院将不定时地邀请院外专家学者来我院进行学术讲座，开拓教师视野，丰富教师阅历，增加教师理论培训的深度。 学院计划在2008年上半年邀请院外专家到校做学术报告 8 加强院外学习交流 有条件的情况下组织教师外出听课，外出学习、考察、培训的教师回校后必须写出汇报材料，并利用校本培训时间对全院教师进行汇报，传达学习精神，以使多人受益。 有条件的情况下，学院将于2007年下半年组织系部主任到其它职业院校进行考察，2008年下半年组织部分学科教师到其他院校听课、学习。 9 加强各学科的梯队建设 梯队成员的年龄配备要力求使之呈现承接有序的最佳状态，比较合理的结构是老中青相结合。老中青的比例以1：2：3为宜，大致呈三角形或梯形结构。 10 结成学科帮扶对子 每位一位教学经验丰富、具有副高职以上老教师要和青年教师结合成教学上的帮扶对子，以老带新。让新教师通过经常听老教师的课，不断老教师交流，达到教学水平上的互相提高。 各系（部）要在2007年10月将互结对子情况上报教务处，并按学期检查互帮互学情况，教务处也将根据结对子情况，对新老教师进行抽查听课，随时检查互帮互学情况，检查“以老带新”情况。 七台河职业学院教务处 二OO七年九月 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- --------------