99课纲：序章生活的地理.PPT

99 課綱 高中地理第一冊 序章 生活的地理 99課綱高中地理第一冊序章 生活的地理 林憲章 編寫(翰林版) 99課綱：序章 生活的地理 ( 人類生活空間在地球表層，位於「氣圈、水圈、岩石圈 和生物圈」等四個自然系統的交接帶，系統中包括了地形、土壤、氣候、水文、動物、植物等因子，在各項自然作用力的持續進行下，地表形貌及生態環境也不斷地改變。) 序章 生活的地理 課程架構 第一節 地理學研究範疇與研究方法 (1) 一、地理是探索人類生活空間的學問。 二、地理學研究範疇：「基於生存與發展的需求，  探討人類生活空間所在的地球環境，包括各種 自然與人文現象的分布、交互作用、區域差異 與其成因和演變」。 三、地理學研究對象 1. 空間分布 2. 人地關係 3. 區域特色 4. 自然環境 【大氣圈、生物圈、水圈、岩石圈等 四圈的交會地帶，是人類的生活空 間，也是地理學研究的對象】 第一節 地理學研究範疇與研究方法 (2) 四、地理學是自然與人文、主題與區域、理論與應 用等二元性的整合，構成地理學的綜合特性。 五、地理學的三項特質— 1. 地理學兼顧自然環境與人文現象，暨是自然科 學，也是社會科學。 2. 地理學探討地形、氣候、水文、人口等主題之 外，也關注地方特色及區域間差異，兼顧主題 地理及區域地理。 3. 地理學的理論研究，經常應用在生活和各種決 策過程，兼具理論創新與應用發展。 第一節 地理學研究範疇與研究方法 (3) 六、地理學研究方法 1. 空間分析： (1) 分析各種現象的空間分布型態和關係。 (2) 探討不同現象的分布特性，並探討彼此之間的關連性 、相似性和差異性。 2. 生態分析： 探討人類活動與環境之間相互影響及因果關係。 3. 區域複合體分析： (1) 整合空間分析與生態分析結果，針對一個地方的自然 及人文條件進行綜合分析。 (2) 找出區域差異、特色，進而作為各種規劃的基礎。 【增廣見聞】地理學的研究架構 【增廣見聞】 地理學四大傳統 (地理學研究的四個主要面向) 1. 空間傳統：是探討地表現象的位置、移動、擴散等空間分布問題。 2. 人地關係傳統：在人類活動和自然環境的互動過程中，重視人類應該和諧地與自然環境互動。 3. 地方或區域傳統：不同地區的自然及人文環境各有特色，發現地方特色、探討區域差異，是區域地理關注的議題。 4. 地球科學傳統：是探討自然環境的特色。 第二節 地理與生活應用 (1) 一、高中地理教育的目的： 「從地理學觀點了解全球性與地方性的重要議題，並從永續經營的理念，探討人與地的關係，不僅在增進適應環境的能力、提升科學素養、培育未來研究人才，也在培育21世紀的世界公民所需的基本素養。」 1. 能觀察各種事物分布的空間意義 2. 能覺察人和環境之間的互動關係 3. 能使用地理學的工具與方法 地圖、地理資訊系統 (GIS)、全球定位系統 (GPS)、 遙測技術 (RS) 及計量方法等。 第二節 地理與生活應用 (2) 二、地理學相關利用 三、生活中的地理 【增廣見聞】平頂式房屋和雙斜式房屋 1. 乾燥氣候區因降水少，傳統民房多泥磚興建的 平頂式房屋 2. 降水量較豐或冬季會降雪的地區，傳統民房多 以磚瓦興建，且屋頂斜度較大。 【增廣見聞】自我練習 (空間分析) 1.「區位」是地理學研究常聽到的名詞，所謂區位是敘述 及解釋各種事物間的相關位置關係，所以區位的研究最 常採用何種分析方法？ 2. 臺中縣?光復國小校區受到重創與臺灣的斷層線經過有 極大關係。請問研究臺灣斷層線分布與地震好發區之研 究該採取何種分析？ 3. 在臺灣，便利商店區位通常分布於兩條街道交會處(三 角窗)，因其位於兩條交通路線，往來人群帶來商機。 請問便利商店的選址分析是使用何種地理學的研究法？ 4. 來臺過冬的黑面琵鷺棲息地分布與各地黑面琵鷺數量統 計。請問從地理學的分析方法來看是屬於哪一種分析？ 【增廣見聞】區域的劃分 1. 區域的意義：區域是地表空間單位，具有一種或數種有 別於其他地方的特徵或特性，即其與鄰區差異大於區域 內部差異，而凸顯其獨特的「區域性」。 2. 區域的類型： (1) 均質區：這種區域的大部分具有一定而強烈的共同性 ，而區域邊緣常呈現模糊的過渡性。均質地區可顯示 與鄰區特性的差異，但卻無