为什么要学习货币经济学.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 总结（3） 3．20世纪30年代以前关于货币本质的理解主要有金属主义货币论和名目主义货币论两种观点，且价值论和货币问题的“两分”研究方法盛行。 4．20世纪30年代以后，纸币流通成为常态。20世纪30年代以后，经济学家彻底抛弃了对货币问题和经济问题实行两分的研究方法，为货币经济学科的形成与不断发展奠定了方法论基础。 2009 SUHUA TIAN * 参考材料 马涛：《货币经济学》，河北人民出版社1999年版。 弗雷德里克·S·米什金：《货币金融学》（第六版），中国人民大学出版社2005年版。 Woodford, Michael, 1999. Revolution and Evolution in Twentieth-Century Macroeconomics. Princeton University June 1999. Morgan,Brian,1978. Monatarists and Keynesians: Their Contribution to Monetary Policy. The Macmillan Press Ltd.中文本，布赖恩·摩根，《货币学派与凯恩斯学派——它们对货币理论的贡献》，商务印书馆1984年版。 Greenwald, Bruce and Joseph E. Stiglitz 2003. Towards a New Paradigm of Monetary Economics. Cambridge University Press. 2009 SUHUA TIAN * 思考题 1 ．简述货币供应量变动的顺经济周期现象。 2．列举生活中通货膨胀和通货紧缩的危害性。 3．货币面纱观的内容如何？它是基于什么样的条件得到的结论？ 4．列举出对货币经济学科建立与发展有突出贡献的五位经济学家，并对其主要贡献加以评价。 2009 SUHUA TIAN * 222 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 货币政策与财政政策（4） 财政赤字与通货膨胀压力 （1）财政赤字（Budget Deficit）指在某一时期中（如一年），政府的支出对其税收收入的超过部分。 （2）政府弥补财政赤字的渠道主要有三种。第一，向居民发行债券筹集资金，在将来通过增加税收收入来偿还；第二，增加税收收入来弥补公共开支的短期扩大；第三，通过向货币当局借入资金来筹集流动性。 （3）财政赤字往往会诱发通货膨胀。在尚未根本解决中央银行从属于政府财政这一问题的情形下，政府财政出现赤字即相当于向中央银行透支。 2009 SUHUA TIAN * 2009 SUHUA TIAN * 说明：货币主要指狭义货币M1。数据来源：（1）税收来自《中国数据在线》；（2）其余数据来自IMF Statistical Databases。 图1-4 中国的货币供应量变化与政府财政赤字 货币政策与财政政策（5） 控制通货膨胀是政府的重要经济运行目标。为了管理通货膨胀必须掌握财政赤字对物价上涨的影响机制。 在课程学习中，我们将介绍政府部门不同的财政赤字弥补方式对货币政策的影响，讨论政府财政赤字引发通货膨胀的原因，特别是政府财政赤字引发货币投放增加的机制和导致利率上升的原因。 2009 SUHUA TIAN * 第二节 货币理论发展脉络 一、20世纪30年代以前的货币理论 二、20世纪30年代以后的货币理论 2009 SUHUA TIAN * 第二节 货币理论发展脉络 货币理论的发展大致上可分为两个时期：20世纪30年代以前为一个时期，20世纪30年代以后为另一个时期。 其标志是，1929年爆发的世界经济危机导致金属货币流通制度退出历史舞台，各国相继放弃了金本位制，开始实行纸币流通制度。 尽管1944年布雷顿森林体系建立后确定了“双挂钩制度”，但只是维持各国货币对外汇率水平的一种措施。在20世纪30年代以后，纸币已经完全不再代表黄金价值。 2009 SUHUA TIAN * 一、20世纪30年代以前的货币理论(1) 20世纪30年代以前，纸币通常是以足额兑换的方式附属于金属货币，在此时期的货币理论以金属货币为主要讨论对象。 早期的货币理论，倾向于把货币问题和经济问题分开，并以法国经济学家萨伊（J. B. Say）的“货币面纱观”最具有代表性。 2009 SUHUA TIAN * 一、20世纪30年代以前的货币理论(2) “货币面纱观”认为，货币只是覆盖在实