河北大学出版社苗逢春版七年级信息技术教案.doc.doc

七年级信息技术教案 第一章：信息技术基础知识 第一节：信息与信息技术 教 学 目 标 重 点 难 点 使 用 教 具 教 学 过 程 一、教学目标 1、了解什么是信息及信息技术对人类生活的影响。2、激发学生对信息技术的兴趣，培养学生信息素养的基本能力。 （2）你和朋友传递信息采用哪些方式？ （3）信息社会中，人们赖以生存的重要能力是什么？ 第二节：计算机系统的基本组成 教 学 目 标 重 点 难 点 使 用 教 具 教 学 过 程 一、教学目标 1、掌握计算机的组成及各部件的作用。 2 3、了解计算机的工作原理。1、认识完整的计算机系统的组成，并记住各部分的名称。 2、认识系统软件和应用软件的区别。 教师：大家已经知道了什么是信息，下面我们就认识一下处理信息的最好的机器－计算机，也就是我们大家通称的电脑。 2.内容组织 世界上第一台计算机的诞生 名称：埃尼阿克（ENIAC） 诞生时间：1946年 诞生地：美国的宾夕法尼亚大学 重量：3万千克 占地167多平方米。 计算机硬件系统 1主机：中央处理器、内存储器和主板等。 中央处理器：它是计算机的核心。就像计算机的大脑，它要完成计算机的各种运算，还要指挥计算机的各种耳背协调工作。通常它的型号决定了整机的基本性能。目前流行的计算机cpu的主要型号是奔腾系列。 内存储器：用于存储当前工作所需的数据或程序，相当于内部的存储中心。存储容量是内存的重要的性能指标，存储容量的基本单位为字节（Byte，简写B），常用的单位还有千字节（KB），兆字节（GB），吉字节（GB）。它们之间的换算关系为： 1KB＝1024B，1MB＝1024KB，1GB＝1024MB （3）其它设备：包括主板和接口卡、给各部件提供动力的电源等。 外部设备：输入设备，输出设备、外存储器。 输入设备：键盘和鼠标是计算机的典型的输入设备。还有数码相机和扫描仪等。 输出设备：显示器，打印机、音箱等。 外存储器：软盘驱动器、光盘驱动器和硬盘驱动器。 计算机软件系统 1系统软件：维持计算机正常运行，充分发挥计算机硬件的功能、支持应用软件的运行并提供服务的软件。操作系统、语言处理程序、服务型程序均属于系统软件。 2应用软件：是为解决某一实际问题而编制的各种应用程序。应用软件主要有：办公自动化软件，自动控制软件、辅助教学软件、辅助管理软件、辅助设计软件、娱乐软件等。 计算机工作原理 1冯·诺依曼结构计算机 冯·诺依曼是美籍匈牙利数学家。1946年就提出了关于计算机组成和工作方式的基本设想。到现在为止，尽管计算机制造技术发生了巨大的变化，但是就体系结构而言，仍然是按照冯·诺依曼的设计思想制造的。 他的设计思想可以概括为三点: 计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备5部分组成。 计算机内部采用二进制来表示指令和数据。 将编好的程序和执行程序所需要的数据存储在计算机中，启动程序运行，计算机自动逐条执行指令来完成任务。 2计算机的工作过程 三、课堂小结 计算机是最重要的发明。 计算机知识是浩瀚的，我们要努力学习。 四、布置作业 计算机系统有哪两个系统组成？ 简述计算机系统中硬件和软件的作用。 第二章：基本操作 第一节：启动和关闭系统 教 学 目 标 重 点 难 点 使 用 教 具 教 学 过 程 一、教学目标 1．学会 WINDOWS 98的启动及关闭方法 2、初步认识Windows98桌面、图标、任务栏、开始、对话框等术语。 3、熟练掌握鼠标基本操作（指向、单击、双击、右击、拖动）。 二、重点难点 (1)重点：了解Windows 98，掌握启动、退出的操作。 (2)难点：鼠标器的操作，Windows 98桌面和开始菜单。 三、使用教具 电脑设备 四、教学过程 1.引入新课 前两节课我们主要学习理论知识，从这节课开始我们学习操作 2.内容组织 用一定的时间学习操作指南 1让学生了解从开机到关闭的大体过程。 2说明不这样做的危害 以及怎样避免 布置任务 1启动系统 认识电源开关的位置（各种计算机有所不同） 指导学生启动计算机（注意不同的情况） 打开显示器的电源开关 打开主机的电源开关 2鼠标练习 单击和双击练习 指向、单击左键、单击右键、双击左键、移动等 注意：掌握操作的时间和节奏，不要太用力。 说明：使用flash小软件程序，练习鼠标的使用。 3关闭系统 步骤要记牢 培养习惯，不可电源一拔了事，否则损害计算机。 3.课堂小结 人机对话不一定用口说，可以借助外部设备和计算机进行交互交流。 操作要有耐性，按步骤进行，不可操之过急，否则欲速则不达。 4.布置作业 可借助朋友家的计