《我的历史名人档案》教学设计.doc

《我的历史名人档案》教学设计 第16周《我的历史名人档案》教学设计 教者： 李淑清 教材说明： 《我的历史名人档案》是科教版品德与社会五年级上册第五单元《我们是炎黄子孙》的主题活动四。本主题安排2课时，本设计为第1课时。主要是让学生知道中国是一个有着几千年历史的文明古国，历史上有许多杰出的人物是我们学习的榜样。教材中所列举的六位历史人物，朝代不同，专业领域和成就也不同，但都具有代表性和典型性，目的在于引发学生思考、发现和熟悉更多的历史名人及他们的伟大成就。 学情分析： 五年级的学生有了一定的阅读能力，通过课内外的学习，对历史名人或多或少有了一些了解。由于家庭背景、阅读习惯等不同，决定了他们知识面的宽窄不一样。学生搜集的资料也是有限的，因此，教师在教学过程中应扶放结合，灵活把握。 学习目标： 1.了解孔子、司马迁等的事迹与思想，知道孔子、司马迁等在中国历史上和世界上的重要影响。 2.挖掘历史人物、故事中的积极因素，分析对现实生活的影响，形成积极向上的生活态度。 3.培养学生搜集、选择和整理资料及分析、解决问题的能力。 重点难点： 1．教学重点：了解孔子、司马迁等在中国历史上有较大影响的历史人物的思想和事迹。 2．教学难点：挖掘历史人物、故事中的积极因素，分析对现实生活的影响，形成积极向上的生活态度。 教学准备： 学生：收集孔子、司马迁等的生平、故事、著作、名言、思想、影响等相关资料， 教师：制作教师本人的小档案，收集孔子、司马迁等历史人物图像及相关资料。 教学过程： 一、 教师小档案导入 1. 教师做个自我介绍。 2. 说说这个小档案的作用。 要想更全面地了解一个人或让别人了解你自己都可以利用小档案。