《循环与运输》优秀科学教学设计.doc

《循环与运输》优秀科学教学设计 (800字) 冀教版小学六年级下册科学第七课 循环与运输 单位：抚宁县石门寨镇石岭小学 王勇 教学设计思想： 以问题的形式引入学生进入血液循环系统的学习，激发学生探究氧气和养料的运输问题，通过观察的插图引导学生用类比的方法进行分析，理解循环系统的工作原理及在人体中的重要意义。 教学目标： 1、能用类比或联想的方法对所要探究的问题进行假设。 2、能想出2种以上测量和计算心率或脉搏的方法。 3、能初步制定比较完整的探究计划。 4、能将自己的方法或观点与其他同学进行交流。 5、能正确说出心率的定义。 6、能举例说明哪些因素能影响心率的变化。 教学重点和难点： 设计实验，验证自己关于影响心跳快慢因素的猜想 教学方法： 课堂讲授与小组合作学习 教学媒体： 多媒体，医用听诊器，计时工具。 课时建议： 2课时。 第一课时 教学过程： 一、导入 教师：大家都见过蜂窝煤厂生产蜂窝煤的情境，大家还记得蜂窝煤是怎么从机器中运出来的吗？大家去商场，怎么到高一楼层的呢？ 学生：皮带运输、电梯??