说课 PPT 小动物排队.pptx

说课人：青曲镇洪门小学 郭小梅;; 这节课选自教科版中班下册数学的《小动物排队》。?在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现，我以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导，让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”，以及中班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。从而设计了这次数学活动。; ?这节课是幼儿在初步学习了前后、上下、左右等方位之后进行教学的。学习序数要求能从不同方向（从左到右，从右到左，从上到下，从下到上）确认物体的排列次序。由于本节课是第一次接触序数，所以就降低了要求，即从左到右，从下到上来排列物体的次序，这符合幼儿的认知经验。在生活中，幼儿已习惯这两个方向来排列物体的次序。数数是从左到右数的，楼层是从下到上数， 中班幼儿的好奇心较强，对新事物的探索欲望较强。根据《指南》要求，4-5岁的幼儿，在空间中应该能使用方位词描述物体的位置和运动的方向。我在设计《小动物排队》时注重从感知入手、由抽象到具体、通过有趣的游戏，激发幼儿学习兴趣、达到培养幼儿的观察能力和动手动脑能力的目的。; 1、学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序。（认知目标） 2、通过幼儿自己探究学习，并能用叙述词表示物体的排列次序。（能力目标） 3、通过游戏，培养幼儿对数学活动的兴趣。 （情感目标）; 教学重点　　学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序。 ;2、物质准备 (1)教具：PPT、小动物图片（小鸭，小狗，小猫，小兔，小鸟）、一栋5层的房子、火车图片、1—5的数字卡片。 (2)幼儿学具： 火车图片（每人1份），1—5的数字卡片（每人1份）;1;说教法;说学法;创设情境 激发兴趣;设计意图：通过抛出问题，给数房子的情节使数学贴近于生活，激发了幼儿的探索兴趣。;工人叔叔给小动物们盖了漂亮的小房子。太阳公公出来了，小动物们都???床了，看看小动物们的家，数数这座楼房一共有几层？数楼层要从哪儿开始数？ ; 1、教师边贴边提问，xx住在第几层？（教师贴上小动物后让幼儿回答个别或集体提问）　 2、教师：都住满了吗？我们一起再来看一下。（教师：嗨嗨嗨，小猫住在第几层？幼儿：嗨嗨嗨，小猫住在X层。） ;（三）基本部分—感受运用，领悟新知 ;设计意图：前面的自由操作探索活动让幼儿基本上感受了从下往上排列的次序，通过坐火车游戏进一步练习从左往右排列的次序，以亲自实践、积极动脑来学习新知识。 ;1、火车开来了，看看哪些小动物来坐火车？　　 2、小动物们分别坐在第几节车厢？　　 3、你是怎么知道的，你是从哪边开始数的？ 　　 小结：火车头在哪边，我们就要从那边开始数。;（五）活动延伸 应用数学 ; 　;谢谢