洋流对地理环境的影响教学设计(精选范文).doc

洋流对地理环境的影响教学设计 (精选范文) 课题：第三章 地球上的水 第二节 大规模的海水运动 第二课时 洋流对地理环境的影响教学设计 朝阳区教研中心 党为民 一、课程标准表述： 运用地图，说明洋流对地理环境的影响。 二、学习目标分析： 1．知识与技能： 根据某地纬度和海陆位置，结合世界洋流分布模式图，分析相关洋流流向、寒暖流性质及其对沿岸气候、渔场分布（说出三个渔场的成因类型，指出其位置）、海洋航行和海洋污染的影响。 2．过程与方法： 能利用世界洋流模式图分析洋流对地理环境影响的步骤：模式-环流-寒暖-影响。 3．情感态度价值观： 通过以上归纳、验证和运用规律的认知过程，增进学生探究自然奥秘、科学利用海洋的的精神和观念。 三、重点难点确定： 1．重点：洋流对沿岸环境的影响。 这是因为：只有对洋流分布规律掌握到能用它分析对地理环境的影响了，才完成课程的意义指向，即地理学更加关注地理现象和规律的地理意义。 2．难点：洋流。 这是因为：学生对于风带的有关旧知识掌握不牢，风带本身即为难点知识；洋流远离学生的生活实际，学生缺乏相应的感性知识。 四、教材资源选择： 洋流对地理环境最大影响是调节高低纬之间的水热平衡，对全球气候有很大的影响。但这部分内容相对宏观，采用的分析方法相对综合，教学中不多涉及。我们从微观角度分析对气候的影响，即寒暖流对沿岸气候的影响。我们运用案例说明洋流通过对水汽因素的影响来影响沿岸气候，如欧亚大陆东西岸气候类型及特征的比较、副热带大陆西岸滨海沙漠形成和纬向延伸、澳大利亚东西岸洋流性质差异与气候差异、北大西洋暖流与温带海洋气候延伸温度和摩尔曼斯克港基地不冻港。 洋流对地理环境的另一重要影响是对海洋生物的影响，我们仅从渔场分布为例来说明。我们运用渔场和洋流分布图，说明大型渔场的分布规律及与洋流的关系（中高纬海区大洋西岸-寒暖流交汇、副热带海区大洋东岸-离岸上升流），对秘鲁渔场的形成可结合离岸信风加以说明；对为何寒暖流交汇导致渔场形成不作要求。