第1课七年级历史教案.doc

第1课七年级历史教案 火的使用有什么样的意义呢?(火的使用提高了原始人适应自然环境的能力,促进了体质的发展和脑的进化) 读第4页小字,你能得出什么结论?(这些说明北京人已经会使用天然火,还会保存火种) 4.多媒体展示:我国远古人类主要遗址的分布图。说明了什么问题?学生根据课本回答。 （三）、山顶洞人 1. 读第4页最后一段,找出山顶洞人的生存年代和体貌特征。根据课本回答。 2. 多媒体展示:山顶洞人的头部复原图和北京人的头部复原图,比较两种居民的差别。 3.读第5页第一、二段,多媒体展示:山顶洞人的生活复原图及其使用的骨针和装饰品。分析山顶洞人的生产和生活情况。学生根据课本回答。 4.多媒体展示问题:动脑筋,海蚶是生活在海里的。在山顶洞人人的洞穴中发现海蚶壳说明了什么问题?你是怎样看的?学生分组讨论后回答。 5.同学们看山顶洞人的生活想象图,想象山顶洞人一天的生活。 山顶洞人已经会人工取火,靠采集、狩猎和捕鱼为生。人们进行狩猎活动,特别是捕获大而凶猛的动物,必须具有机智、勇敢和较强的组织性。这比采集活动复杂,是以前那种比较松散的群体难以应付的。这就要求有一个比较大而又稳定的团体,以便更好地互相协作,更有效地组织生产活动。因此山顶洞人生活的集体,不是简单的组合,而是由血缘关系结合起来的氏族。 三 小结 我国最早的人类、北京人和山顶洞人的生活和生产状况。 四 作业布置 把我国的远古居民用表格的形式表示出来。 课 后 反 思 同学们对人类的起源认识不够，很难理解达尔文的进化论观