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说明文的要求 篇一：说明文的特点及写作要求 说明文的特点及写作要求 中学生怎样写好说明文 在国家教育部制定的《语文课程标准》中，写说明文是对中学生的要求。 说明文是用说明的表达方式来解说事物、阐明事理、给人以知识的文章。简单地说，说明文就是把你要写的对象介绍给读者，其标准就是介绍的是否清楚、明白、易懂。 在我们的日常生活中，说明与人的关系十分密切，你经常要向人们介绍事物或者某种道理。所以，说明并不是神秘的事情，在日常生活中人人都会。 对于写说明文来说，其题材领域十分宽广，大到宇宙小到一根铅笔都可以说明，都能写成说明文。比如，做饭、做菜、穿衣睡觉、治病防病、吃饭喝水，这些日常行为都可以写成说明文，再比如，春夏秋冬、风雨雷电、水、空气这些自然现象也可以写成说明文，钢笔、课桌、书籍、本子这些学习用品还可写说明文，城市、村庄、学校等等地点场所也可以写成说明文。与此同时，怎样写作文、怎样听课、怎样考虑这些做事情的道理也可以写成说明文，称为事理说明文。应该说，我正在写的这篇《说明文的特点及写作要求》就是一篇事理说明文。 说明文的特点在于说明、介绍。与记叙文不同，记叙文是记人叙事，所以说明文不以人物活动和故事情节为主，它是对事物的静态介绍。与议论文也不同，议论文是海阔天空地摆事实讲道理，有论点、论据、论证，而说明文中的事理说明文就是就此事的道理做静态介绍。 知识性、通俗性和条理性是说明文的三大特点。 知识性是说明文的本质特征。对一个事物缺乏知识，我们可以写成记叙文，但绝对写不成说明文。说明文正是要介绍该事物的知识，没有知识怎样说明呢。 通俗性也很重要，事物本身的结构、形态、历史及其科学知识是很复杂的。我们写说明文的目的就是要把这些复杂变简单，把深奥变通俗，所以写出来的文章，要使有点文化的人都能看懂，不要把明白人给绕糊涂了。 条理性是指说明文的行文结构。既包括整篇文章的结构，也包括一个段落的结构，还包括两句话之间的结构，都要有条理。要按部就班地去说明，有条有理地、清清楚楚地说出来。在结构上，说明文没有记叙文和议论文那么自由。 所以，在说明文的写作中，要普遍注意以下方面：一是要有该事物的知识，二是要抓住事物的特点进行说明，三是要科学地安排说明顺序，四是采用恰当的说明方法。 篇二：说明文阅读考试要求 说明文阅读考试要求： 1、整体感知文章，能把握文意，理清思路。 2、能抓住文章的有用信息，准确概括要点。 3、体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。 4、对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。 5、阅读说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。 说明文的定义 所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物说明文的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。 分类 按照不同的标准，说明文可分不同的类别： 1、 依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两 大类。但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐释 事理往往是交错使用的。事物说明文的说明对象是具体事物。通 过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途 等作客观而准确 的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。事理说明文的说明 对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚， 使读者知其然知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其 主要目的。 2、 根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平 实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。文艺 性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。 说明文顺序 常见的说明顺序：时间顺序空间顺序逻辑顺序 1、 时间顺序：从古到今，按时间的发展变化说明事物各个阶段的特征。程序 也属于时间顺序。如介绍图书的演变过程就要按重古到今的时间顺序来写，介绍做菜的方法则要按照程序来写。 2、 空间顺序：确定立足点，以地理位置的转移说明事物在不同空间方位的特 征。 3、 逻辑顺序：揭示事物内在原理，从概括到具体、从个别到一般、从现象到 本质、从原因到结果、从整体到局部。从主要到次要等不同角度说明事物特征。 说明方法 说明文语言特点 第一，内容上的科学性。说明文的内容必须真实准确，以确凿的材料为依据，如实反映客观事物的特征、本质及规律，具有严密的科学性。 第二，结构上的条理性。事物和事理有时往往是比较复杂的，为了给读者以明确的认 识，说明其特征时必须有一定的条理和顺序