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醇的化学性质教学设计 (2000字) 第三章 烃的含氧衍生物 第一节 醇酚 醇的化学性质 北京理工大学附中 马庆兰 设计意图 通过“有机物性质”教学帮助学生领会学科思想：结构决定性质，即从微观角度化学键的极性和不饱和性对有机物的性质进行系统分析（要考虑邻近基团间的相互影响）。 教材、学情分析 1．本节内容是全章的重点，是烃的含氧衍生物的起始，在选修五的学习中占据着承上启下的地位。 2.必修二中学生已对乙醇的化学性质有初步的了解：如乙醇与钠的反应、与乙酸的反应、与氧气等氧化剂的反应。 3.选修五学习中已在渗透价键思想，即价键的极性、价键的饱和程度等结构决定性质的思想。 4.由于时间关系，本课之前还未学习卤代烃，也未学习消去反应。 教学目标 知识与技能：了解醇在化学反应过程中化学键断裂和形成与化学反应的关系； 掌握醇的化学性质，以及醇与其他类别有机物间的转化； 初步了解谱图在研究有机化学反应机理中的应用。 过程与方法：通过 “结构分析→性质预测→性质验证→确定性质”这一过程，了解研究 有机物化学性质的一般过程； 通过对醇结构的分析（价键的极性、价键的饱和程度、基团间的相互影响），体会研究陌生有机物性质的方法； 通过结构分析、预测、验证等环节，形成对“醇”这类物质化学性质的初 步认识。 情感态度价值观：通过研究醇类物质的化学性质，体验科学探究的过程。 教学重点：化学反应过程中化学键断裂和形成与化学反应的关系。 教学过程：