高一历史教案5.1《马克思主义的诞生》2(人教版必修1).doc

高一历史教案 5.1 《马克思主义的诞生》 2(人教版必修1) (3000字) 5.1马克思主义的诞生 教案 2 （人教版必修 1）从容说课 本节课讲述的是国际共产主义运动范畴的历史，它以马克思主义诞生、巴黎公社成立为 中心， 分三个部分， 阐明了 19 世纪上中期国际工人运动从理论到实践的发展过程。 第一目 “空 想社会主义与工人的觉醒”介绍了马克思主义诞生的社会条件和阶级条件；第二目“ 《共产党 宣言》的问世”阐明了《共产党宣言》的主要内容及其意义；第三目“巴黎公社”则讲述了 巴黎公社成立、革命措施及其经验教训。此外，教材中的“历史纵横” “资料回放” “学思之 窗”等栏目中的史料，对以上三个部分内容进行了补充和解释。在教学中，要运用相关的历 史资料来引导学生探究历史事件的本质，提高学生的思维能力。 三维目标 知识与能力 1.掌握马克思主义诞生的主客观条件，理解其诞生的历史必然性和重要性。 2.掌握《共产党宣言》的主要内容，理解其理论观点，探究其历史意义。 3.探讨巴黎公社的措施和历史教训对后来革命的影响。 过程与方法 1.引导学生回顾工业革命所产生的社会影响， 使学生认识到马克思主义的诞生是时代的产 物，是对人类历史发展的伟大贡献。 2.引导学生阅读历史材料，指导他们从中归纳、分析历史观点。 3.与学生一起剖析巴黎公社政权的性质和经验教训。 情感态度与价值观 引导学生通过对国际共运史的学习，树立起坚持真理、勇于探索的精神。 教学重点 马克思主义诞生；巴黎公社的革命措施。 教学难点 巴黎公社的失败原因。 教具准备 多媒体课件。 课时安排 1 课时 教学过程 ［导入新课］ 师：同学们知道卡尔·马克思吗？ 生 1：马克思是一位著名的无产阶级思想家，他所创立的科学社会主义理论对 20 世纪社 会主义运动发展起了重要指导作用。 生 2：马克思主义是中国共产党的立国指导思想，是中国走社会主义道路的指向灯。 生 3：马克思是一位出生于德国的著名哲学家。他与恩格斯一起发表了影响后世的《共产 党宣言》 。 师：看来，大家对马克思还是有所了解的。今天，我们一起来学习《马克思主义的诞生》 这一课，进一步探讨马克思主义对国际工人运动的影响。 （多媒体课件打出课题）马克思主义的诞生 ［推进新课］ 1.空想社会主义与工人的觉醒 想想议议：-1- 师：同学们，我们常说马克思主义的社会主义学说是科学社会主义，与之相对应有一种 空想社会主义学说，大家知道这一学说的代表人物是谁吗？ 生：他们是傅立叶、欧文和圣西门。 师：空想社会主义是怎样出现的呢？ 生：19 世纪上半期，资本主义经济危机周期性爆发，社会矛盾尖锐，工人阶级斗争日益 高涨。为了找到解决资本主义社会矛盾的症结所在，傅立叶等创立了美妙的社会设想。 师：他们的设想为什么被称为空想呢？请大家看大屏幕上的材料，思考这一问题。 （多媒体课件播放材料） 按傅立叶的设想，每个“法朗吉”占地一平方英里，按股份公司形式组成，领导人由成 员选举产生， “法朗吉”的生产方式是以农业为主，工业只是一些小工业，是农业的附属和补 充。成员根据自己兴趣参加劳动，收入按劳动、资本和才能的一定比例分配。这样，人人就 可以生活在其改良的和谐社会里。 生：从材料中可以看出， “法朗吉”是傅立叶根据资本主义社会贫富不均的状况而设计的 改造社会的蓝图。在这里，人人的生活都有保障，但这种理想是无法实现的。因为当时还不 具备形成这种理想社会的社会环境。 师：是的，实践最终证明傅立叶的设计是空想，这就是空想社会主义的局限性。但欧洲 工人阶级并没有因为空想社会主义者提出了美妙设想，而停止了同资产阶级作斗争。请看大 屏幕上的材料，请大家想一想此时工人运动的特点。 （多媒体课件播放材料） 英国宪章运动的《会国请愿书》中提出了这样的要求：我们要竭尽自由人的义务，应当 享受自由人的权利，我们要求普遍选举。??我们要求国会每年改选??普遍选举必能、也 只有它才能给国家带来真正的、持久的和平?? 生：材料表明，英国工人运动提出了选举权的要求，它说明工人运动已从自发斗争发展 到自觉斗争，工人阶级已作为一种独立政治力量登上历史舞台。 师：不错。19 世纪三四十年代，欧洲爆发了包括英国宪章工人运动在内的三次工人运动， 它标志着工人运动发展到新阶段，但这些工人运动都失败了。其原因就是没有一个科学的理 论作指导。 2.《共产党宣言》的问世 想想议议： （多媒体课件播放材料） 一个幽灵，一个共产主义幽灵在欧