传统游戏在幼儿园的教育价值论文.docx

湖南民族职业学院学前教育系2015届毕业生毕业论文题 目：传统游戏在幼儿园的教育价值作 者： 奉欢班 级： 学前1203学 号： 201230200340指 导 教 师：谢永稳二0一五年五月毕业论文作者声明一、本人提交的毕业论文是本人在指导教师指导下独立进行研究取得的成果。除文中特别加以标注的地方外，本文不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的成果。对本文研究做出重要贡献的个人与集体均已在文中明确标明。二、本人同意湖南民族职业学院保留并向国家有关部门或机构送交本文的复印件和电子版，允许本文被查阅、借阅或编入有关数据库进行检索。同意湖南民族职业学院可以采用影印、打印或扫描等复制手段保存和汇编本文，可以用不同方式在不同媒体上发表、传播本文的全部或部分内容。三、湖南民族职业学院在组织专家对毕业论文进行复审时，如发现本文抄袭，一切后果均由本人承担，与学院和毕业论文指导教师无关。作者签名：XXXXXXX 日期：二Ｏ一XX年目 录摘 要关 键 词一、传统游戏的含义及点……………………………………1（一）含义……………………………………………………1（二）特点……………………………………………………1二、传统游戏在幼儿园开展的现状…………………………2（一）学校和家长因素………………………………………2（二）社会因素………………………………………………2（一）传统游戏的健康性。…………………………………3三、传统游戏在幼儿园中的教育价值………………………3（二）传统游戏的自然性。…………………………………3（三）传统的社会性。………………………………………4（四）传统游戏的竞争性。…………………………………4(五)传统游戏的操作性。…………………………………4四、如何在幼儿园开展传统游戏……………………………5（一）改编创新，增强游戏时代性。………………………5（二）创设活动区域，丰富幼儿游戏内容。………………5结 论………………………………………………………6参考文献………………………………………………………6致 谢………………………………………………………7摘 要：传统游戏在幼儿园开展应该认识到其特点和价值，然后通过现状和存在问题，提出解决方案。首先，幼儿园应该认识到传统游戏的含义和特点；其次，幼儿园还应了解到传统游戏的教育价值；最后幼儿园的老师应该思考如何在幼儿园开展传统游戏，让传统游戏回到幼儿生活中，让幼儿的游戏不再单一，重复，让幼儿在幼儿园这个环境中快乐 ，健康的成长。关键词：传统游戏；教育价值；开展前言当今中国的幼儿园普遍存在幼儿活动内容匮乏，时间少的情况。即使玩游戏也是简单的桌面游戏，户外就是以大型器械游戏为主。而传统游戏确慢慢淡出了幼儿园，远离了幼儿。传统游戏从特点这方面说，非常具有趣味性，多样性，群体性，随意性；另一方面，传统游戏在幼儿园开展，无论是对幼儿园还是幼儿都有一定的教育价值。所以如何让传统游戏重新回到幼儿身边这是值得我们每一位幼教工作者深思的问题。一、传统游戏的含义及特点（一）含义传统游戏指从传统社会与文化发展过程中传递下来，形式和功能变化较小，在民间广泛流传的儿童喜闻乐见的活动。如常见的传统游戏有丢沙包、放风筝、跳房子、捉迷藏、骑马等有趣的游戏。例如：跳房子是一个传统的民间游戏，游戏材料就是小瓦片或能投掷物，在地上画上六块方格为游戏区域（每个方格50厘米左右，每一格为一间），玩时先用瓦片或一物投掷向格内以后用单脚跳入，他瓦片踢人其方格内，谁先跳玩所有方格胜。这就是一个以大地为游戏区域，土砾为游戏玩具的传统游戏。（二）特点1、传统游戏具有趣味性。游戏只所以收到幼儿普遍欢迎，从根本上说是有游戏本身存在的趣味性而决定的。乐趣是游戏必备的品质，是游戏的多元能。有些游戏之所以能够代代流传就是因为它有浓厚的趣味性，符合幼儿好奇、好动的特点。例如在北方流传的“打啪叽”，由几张硬纸壳剪成圆片，印上图案，有的可以用烟盒折成三角玩，三五成群一玩就是一个小时，百玩不厌，男孩子特别喜欢。调查中发现，有的喜欢好看的图案，有的喜欢扇的动作和发出的声音，更多的喜欢好胜，符合学前儿童的竞争心理。2、传统游戏具有多样性。其体现在游戏的形式上，有动手、腿、脑的，有室内、外的，有合作、竞争的，有角色扮演的，有分性别游戏等等。在他们深受幼儿的喜欢，很有娱乐性，对培养幼儿活泼开朗的性格有很好的作用，具有促进孩子各种能力发展的功能。例如在常见的老鹰抓小鸡的游戏中，分别有老鹰、母鸡、小鸡三个角色，通过幼儿根据自己的情感取向对扮演的角色来选择。这不仅提高了幼儿自主分工的能力还培养了幼儿勇敢面对强者并能与强者斗争的优良意志品质。3、传统游戏具有团体性。在传