农村幼儿园课程现状调查研究.doc

湖南民族职业学院学前教育系 2015届毕业生毕业论文 题 目：农村幼儿园课程现状调查研究 作 者： 江妮 班 级： 学前1208 学 号： 2012302008 指 导 教 师： 方先义 201 5年 5 月  毕业论文作者声明 一、本人提交的毕业论文是本人在指导教师指导下独立进行研究取得的成果。除文中特别加以标注的地方外，本文不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的成果。对本文研究做出重要贡献的个人与集体均已在文中明确标明。 二、本人同意湖南民族职业学院保留并向国家有关部门或机构送交本文的复印件和电子版，允许本文被查阅、借阅或编入有关数据库进行检索。同意湖南民族职业学院可以采用影印、打印或扫描等复制手段保存和汇编本文，可以用不同方式在不同媒体上发表、传播本文的全部或部分内容。 三、湖南民族职业学院在组织专家对毕业论文进行复审时，如发现本文抄袭，一切后果均由本人承担，与学院和毕业论文指导教师无关。 作者签名：江妮 日期：二Ｏ一五年 目 录 摘 要 关 键 词：农村；幼儿；课程；教育者 一、幼儿园基本情况介绍…………………………………………6 （一）周边环境介绍………………………………………………6 （二）幼儿园基本情况……………………………………………6 1.办园理念……………………………………………………6 2.幼儿园教育现状……………………………………………7 3.幼儿园空间安排和班级情况………………………………7 4.幼儿园一日活动介绍………………………………………7 课程介绍………………………………………………………8 1.学校的课程目标……………………………………………9 2.家长的课程目标……………………………………………9 课程实施 ……………………………………………………10 （一）课程目标……………………………………………………10 1.学校的课程目标 ……………………………………………10 2.家长的课程目标 ……………………………………………10 （二）课程内容……………………………………………………11 1.课堂教学的实施 ……………………………………………11 2.生活教育的实施 ……………………………………………12 课程评价………………………………………………………5 疑惑与建议 …………………………………………………13 1.疑惑 …………………………………………………………13 2.建议 …………………………………………………………13 小 结 …………………………………………………………14 参考文献 …………………………………………………………14 致 谢 …………………………………………………………14 摘 要： 笔者选取湖南某农村幼儿园作为研究对象，以配班老师的身份进入该幼儿园，并且融入当地生活，借助帮助幼儿园管理幼儿的机会，对该幼儿园的课程进行了为期3个月的调查研究。从教育者的课程与幼儿的课程两个方面呈现该幼儿园课程的现状，教育者的课程包括课程目标、课程内容、课程实施与课程评价四个方面，幼儿的课程则包括幼儿对教师课程的反应与幼儿自主课程两个方面。本研究是以一个理解的角度对该幼儿园课程进行解释分析。通过呈现农村幼儿园课程的原貌，反映出农村幼儿课程的整个状况，并且提出一些问题及建议。 关键词： 农村；幼儿；课程；教育者 前 言 在大学三年的学习期间，我进入了城市几所幼儿园实习，看到了每个幼儿园都有自己都有自己的办园特色，而且每个幼儿园之间频繁的交流活动和培训课程更是让各大幼儿园的教育质量在不断朝发展和提高。 但是在广大的中国农村，能受到这么好的幼儿教育的孩子少得可怜，甚至至少在地方是不可能出现的。马卡连柯提醒成人“对儿章的每个淘气行为你们应该知道，什么程度的淘气是必要的，这种淘气反映着积极性，是精力的健康表现，还应该知道在什么地方克制力开始差了，白费了力气”，如果要做到这一点就需要老师花费很多的时间和精力去了解孩子，还要有足够的知识和一定的专业素质，那么在农村幼儿园课程中老师会怎样看待孩子们的“淘气”行为呢?这让我对农村幼儿园产生了极大的兴趣。 什么是课程？课程是指学生所应学习的总和及其进程与安排。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的