全国县级教师培训机构现状专题调查问卷..doc

全国县级教师培训机构现状专题调查问卷 各县（市、区、旗）教师进修学校（教师研修中心）： 教育部2002年《关于加强县级教师培训机构建设的指导意见》颁布以来，全国各地做了大量工作。为全面掌握全国县级教师培训机构的现实状况，总结各地创造的教师教育新鲜经验，给进一步推动县级培训机构的改革与发展提供工作与决策依据，教育部师范教育司委托全国教师教育学会组织开展“全国县级教师培训机构现状专题调研”工作。 请您协助做好此项工作，认真填写“问卷”。 全国教师教育学会专题调研组 2008年10月 【问卷填写说明】 1. 本次调查的县级教师培训机构指的是“由县级人民政府领导、县级教育行政部门主管、以实施本地区中小学教师继续教育工作为主要任务，并具有与教师教育相关的管理、研究、服务和教育信息资源开发与利用等职能，具有独立法人资格的办学实体。” 本问卷由县级教师培训机构负责人填写。 2. 填空题请在空白处填上符合您机构情况的内容、数据，若没有符合您机构情况的内容、数据，请在空白处填“0”。 3. 选择题请在符合您机构情况的选项前的括号内打“(”。除特殊指定题目外，其它各题只需选一项。 4. 所有数字请用半角阿拉伯数字填写。 5. 简答题空格不够可另附纸。 6. 本问卷中，小学统计以中心校为准。 7. 填表时若有问题，请咨询全国教师教育学会项目组赵炳智、温暄烨，电话：01065389389-224。 全国县级教师培训机构现状专题调查问卷 一、填报机构名称 省（自治区、直辖市） 市（区、州、盟） 县（市、区、旗） 机构所在地行政区划代码 二、填报机构所在地基本情况 1. 普通中小学学校共 所。其中：农村学校 所。 2. 普通中小学正校长共 人。其中：农村学校正校长 人。 3. 普通中小学教师共 人。其中：农村教师 人；公办教师 人；特级教师 人；县级以上骨干教师（学科带头人） 人。 4. 幼儿园 所，幼儿教师 人。 三、资源整合 5. 机构具体情况是： （ ）A. 完成了培训、教研、科研、电教、电大几个机构之间的整合； （ ）B. 完成了培训、教研、电教几个机构之间的整合； （ ）C. 完成了培训和教研机构的整合； （ ）D. 未进行机构整合，但经常与其它相关机构合作； （ ）E. 未进行机构整合，也未与其它相关机构合作； 6. 机构目前承担的主要工作任务是： （ ）A. 师训； （ ）B. 干训； （ ）C. 党训； （ ）D. 教研； （ ）E. 科研； （ ）F. 电教； （ ）G. 学历教育；（ ）H. 社会培训； （ ）I.其它（请注明）： 四、填报机构基础条件 [校舍情况] 7. 机构占地 亩，建筑面积 平方米。 8. 教室配备： 普通教室 个，多媒体教室 个，语音教室 个， 综合实验室 个，微格教室 个，心理咨询室 个， 图书馆 个，普通阅览室 个，电子阅览室 个， 计算机教室 个，多功能报告厅 个，其它 个。 [资源配置] 9. 图书阅览室藏书 册，杂志 种，报纸 种，音像资料总量 学时。 10. 机构拥有计算机 台。 11. 机构配备摄录播设备： 套。 [网络建设] 12. 机构是否有网站： （ ）A. 是；（ ）B. 否。 13. 本地区是否实现了“校校通”工程： （ ）A. 是；（ ）B. 否。 14. 机构是否与“校校通”相连： （ ）A. 是；（ ）B. 否。 15. 机构是否为本地区网络体系提供服务： （ ）A. 是；（ ）B. 否。 [部门设置] 16. 机构设置以下哪些部门：（本题为多项选择） （ ）A. 教师培训； （ ）B. 干部培训； （ ）C. 教育科研； （ ）D. 中学教研； （ ）E. 小学教研； （ ）F. 学前教育教研； （ ）G. 德育教研； （ ）H. 心理教研； （ ）I. 信息技术教研； （ ）J. 其它业务部门（请注明） 。 17. 机构拥有下列哪些类型的实验基地：（本题为多