初中英语教学论文 信息技术模式下的英语教师培训论文..doc

信息技术模式下的英语教师培训论文 ——我有了腾飞的翅膀 摘要：本文主要阐述了在当今信息社会下，计算机技术的优越性对英语学习及教学产生的巨大影响，它改变了多年的传统教学模式，它以巧妙构思、生动画面、形象演示把英语学习带入了一个全新的境界，实现了传统教学手段无法达到的教学效果，大大地提高了教与学的效率，它直接使受训教师在语言知识，语言技能，教学能力等方面得到很大提高。 关键词：? 计算机技术? Dyned软件? 教学方式 ? 随着计算机技术的飞速发展，从硬件设施，软件技术到多媒体应用和计算机网络化，给语言教学带来了广阔前景，“机助语言”教学的价值已被越来越多的专家和学者所认识，所以一场利用信息技术进行教师培训方式的变革也正在蓬勃兴起。在这场精彩的变革中，我有幸成为其中一员。随着学习时间和学习兴趣的逐渐增长，各方面学习指数的不断进步，我越来越深切的感受到利用现代信息技术与英语学科整合进行教师培训是一种方便快捷，灵活有效的培训方式，它不仅操作简单，人机交互性灵活，信息反馈及时，而且教学内容及模式丰富多样，为受训者模拟真实的语境，提供生动的画面，给我们这些远离英语环境的教师插上了腾飞的翅膀。 1. 人机交互为中心的交互方式─——操作性强 Dyned学习是以“课件”概念为代表的学习，适宜于个别化的学习，能积极的展示计算机的交互性能。受训教师不是单纯被动的学习，而是可以参与到过程中去，不仅可以对文字声音，重点解释及中文翻译任意选择，只要鼠标一点，非常简便。同时，受训教师还可以根据自己的实际决定练习的时间，练习量及练习的速度和重点，在练习遇到困难时，可以反复重复，顺利时可以加快速度，从而最大限度的发挥受训者的主观能动性。这种培训方式，对我们这些面向知识选择能力和自我控制能力较强的成人来说，能起到明显的作用。同时，这种培训方式代表着更具将来意味的教学支持手段的侧面。任何关心未来教育的老师，无不对此投入特别的关注，并希望在一定的规模和表面上展开关于它的研究与实践，为即将到来的未来教育积累充分的经验。 2. 信息反馈及时——交互性强 ?????? Dyned软件集合了大量优秀的资源，无论从语言的本身还是从语言所涉及到的相关素材及学习步骤，都为教师学习语言，提高语言提供了优质的服务，尤其是每次完成一部分练习之后,听到的”Excellent ”, ”You did very well. ”, “You can do better than that.”, “good choice”等评价.我的心里就像有一种春风掠过,无比兴奋,自信与勇气倍增,坚定了自己继续学习的信念,同时也坚定了自己攻克下一个难点的决心,,同时,Dyned软件本身有巨大的题库,从试题库建设,试卷设计,自动评阅,成绩统计都十分先进科学.不仅为我们分析错误原因，而且指出进一步学习的方向,这样,我们始终在计算机教师的指导下学习,及时巩固正确的语言技能,改正学习过程中的失误,保证养成良好的正确的语言习惯。所以Dyned是我所接触过的学习软件中互动性较强的一个。 3. 教学内容丰富——科学性强 ??? Dyned软件里的课程安排合理有序，科学性强，无论面对多么愚笨的人都能表现出极大的耐心与友好的态度，比如能一遍遍的变换各种花样，讲述同一内容，直到弄明白为止。既不会让学习者感到枯躁，又能学到自然的常识，交际的礼仪，著名人物的事迹等。比如，Module5介绍多种的能源包括热能，电能，核能等，这使我们了解到能源的转换和来源。Module6介绍爱因斯坦，使我们对科学家的生平和事迹有了深刻的了解。Module8介绍了有关UFO的天文知识，开阔了我的视野，所以每次学习都有不同的主题，不同的内容，都有新鲜的感觉，全新的动力，使我并不把学习当成任务，学起来比较轻松。在不知不觉中，自己的听说能力有了较大的提高。 4. 真实语境——实用性强 人们总是在具体的，特定的环境中使用语言，达到交际的目的。不同的语境对用词，语气，语调节奏及说话方式都会产生不同的影响，正因如此，就需要结合各种特定的语境进行语言教学，澳大利亚的一位教授尼科拉·威顿1984年在电脑语言教学会上说“电脑对于任何一位教师，尤其是语言教师的挑战，不仅在于掌握技术水平，而且要达到辅助思维的程度。”Dyned软件恰恰将计算机巨大的储存能力和对信息实时处理的能力运用得恰到好处，对事物发生发展模拟得淋漓尽致，确实达到了辅助思维的程度，同时，真实逼真的语言环境能使人身临其境，帮助学习者从提供的答案中做出正确的选择，为水平一般的老师降低了难度，也就等于激发了老师的学习兴趣，提高了培训效果。 5. 经典的面授课——启发性强 邀请中外专家每两周对教师进行面授教学，面授课内容以电脑课程为主，增加一些关于教师技能和教学方法的辅导。所请的中外教师水平较高，坚实的语言功底更是