娱乐类文本短信的语用分析.pdfVIP

56 中北大学学报(社会科^学版) 境。因此，指示语是语用学研究的一个重要内容， 这条短信中，“靠……挣钱”这一动词短语便是 甚至有人把指示语认作是狭义的语用学。语用学中 前提触发语，由此邻座的男人假设“他是一位拳击 的指示语分为五种：人称指示、时间指示、地点指 手”是前提，所以他问道：“这么说，你是一位拳击 示、话语指示和社交指示。指示语使用得当，可使 手了?”如果我们在原来话语的基础之上添加一些话 所指信息明白无疑，如使用不当或语境不明，就会 语，从而改变语境，则话语的前提就可能消失，这 使语言项目的指代关系发生歧义，从而使语义变得 即是前提的可取消性。上条短信中，第一个男人接 令人费解，甚至引出矛盾和误会。 着说：“你错了!我是牙医。”从而取消了邻座的男 例(1)一小男孩被妈妈领到医院去打针。护 人的假设前提“他是一位拳击手”，产生了新的假设 士亲切地说：“来，小朋友!咱们来打针好不好?”小 前提“它是靠修补在拳击时被打掉的牙齿而挣钱很 男孩说：“阿姨，你打吧，我不想打，我怕疼!” 多。”前提关系是一种重要的御用推论，它是我们理 在这则对话里面，护士用了“咱们”这一人称指 解和使用语言的重要依据，必须给予足够的重视。 Acts) 示语，其目的只是想表示与对方关系亲密、平等， 3．言语行为(Speech 从而使孩子对她产生好感和信任。然而孩子没有真 正理解其中的语用含义，从而导致了幽默的产生。 “表述句”，面把表述有所为之言的句子称为“施为 指示语有指称用法和非指称用法，在明确的语 句”。表述句的目的在于以言指事，而施为句的目 境提示下，指示语的指称对象和它在语句中的含义 的是以言行事[2]。在施为句理论的基础上，奥斯丁 才可以确认，这就是指示语的指称用法(deictic提出了言语行为三分说。他认为有三种不同的言语 use)。但是，不是所有指示语都要靠语境来确定其行为：“言之发”(以言指事)、“示言外之力”(以言 所指和含义的。有一些指示语在话语中无需有特定 行事)、“收言后之果”(以言成事)。以言指事包括 的指称对象，它们表示的是普遍使用的泛指，这是 发出声音和组成词语；以言行事指当说话人的用意 指示语的一种非指称用法(non—deicticuse)。在这表达出来时，他会给听话人、第三者，甚至说话人 里我要强调的是指示语的另一种非指称用法——前 自己带来影响，从而产生某种感情、思想或行动。 照应用法和后照应用法，因为好多人都把这种非指 试用言语行为理论来分析下面的短信： 称用法误认为是指称用法。下面我特引两条短信来 例(5)两车相撞，甲指着乙恶狠狠地说：瞧 进行分析。 例(2)怎么搞得?拨你的手机，语音提示说： 你瞧瞧我的车牌号144944(试试就试试)! 您拨的是外地小懒猪的，请在所拨叫的号码前加拨 猪圈区号。真不敢相信，我又拨了一遍，语音提示： 说出来后，在传达着一种信息——威胁恫吓，即这 机主已被屠宰! l 些言语行为有“示言外之力”(以言行事)。而一旦有 例(3)奇迹出现了：鸭子上了架；鱼飞上了 了“示言外之力”就可能产生“言后之果”，即达成以 天；猫和狗结成了亲家，老鼠和他们是邻居；奇怪， 怎么没见¨、在树上?难道……猪还没有变。 害怕的心理，但它没有对乙(听话人)产生这种心 在这两条短信中，“你”就是一个第二人指示。 理，故乙回敬“44944”，它给甲产生的影响是：“乙 这两个“你”都是后照应，它们分别与后面出现的 不怕我，我不敢太嚣张!“短信中的言语行为