对一例新生适应问题心理辅导的咨询报告.pdfVIP

■辅导个案 对一例新生适应问题 心理辅导的咨询报告 口罗彩侠 [关键词]高中生；环境适应； 二、来访者父母陈述 然没有让小伟走，但小伟的妈妈觉得 失眠；心理辅导 通过与小伟父母的交流，得知小 三个人太多了，不方便，况且人家两 一、一般资料 伟从小由母亲带大，父亲很少插手。 位是亲戚，于是就出来给小伟单独租 小伟(化名)是一名高一年级学儿子一直比较听话，但性格内向，小 了一间房子。刚住进来的第一天晚 生，男，十四岁，从小由父母带大， 学、初中成绩都比较优秀，很顺利地 上，儿子就给母亲打电话，说他睡不 母亲是一县城机关单位工作人员，家 考上了市里的重点高中，但小伟从小 着觉，哭得很厉害，于是母亲就劝儿 庭基本和睦。小伟从小学到初中，成 一直在家里住，没有和父母分开过。 子不要哭了，坚持一夜，明天妈妈就 绩都比较优秀，自从升入高中来到市 高中入学后，开始他和另外一名同学 过去。就这样开始了天天早上回县城 里上学，父母就早上回县城上班，晚 共同在校外租了一间房子，由小伟的 上班，晚上到市里陪儿子睡觉：虽然 上到市里陪儿子睡觉，否则儿子睡不 妈妈和另外那位同学的家长轮流来照 县城离市里也不太远，但这样总不是 着觉，又哭又发脾气。父母觉得长期 顾这两个孩子，为他们做饭，整理房 办法，很累很花钱也耽误工作，于是 如此不是办法，于是就走迸了我们的 间等。这样过得很顺利，但一个多月 就让儿子住到了学校的集体宿舍。没 咨询室。 后，那位同学的亲戚也住了进来，虽 想到儿子半夜躺在被窝里蒙着被子哭 多血质的同学反应快，思维迅速。如集中精力听讲， 七、教学反思 效率较高，’可以做到当堂知识当堂巩固，可以省出更多 (一)热身游戏与主题导入衔接得很好，前者为后者 时间学习课外知识。不足的一面是课堂上一些微小的事 服务。“抓与逃”的热身游戏，让学生亲身体验不同人之 情也可能引起分散注意，影响听课效果。 间在反应速度与反应强度上的差异性，增加课堂趣味性 粘液质的同学反应较慢，思维相对迟缓，听课效率 的同时，又能激发学生对气质的思考。 较低。因此事先要做好预习。突出的优点是一般情况下 (--)情景剧表演与心理测试为学生喜闻乐见的教学 都能集中精力听讲，干扰较少。 方式，课堂氛围轻松、愉快，学生参与热情高。 抑郁质的同学反应慢，要提高学习效率，必须做好 (三)引用历史人物的气质特征，活生生的事例富有启 课前预习和课后复习。优势是能持久地思考一个问题而 发性和说服力，能给学生留下深刻印象，避免空洞说教。 不受干扰，注意力容易集中。如能很好地利用这一优势， (四)自我诊断——对症下药的环节实用意义大。 钻研学业，成就能相当出色。 (稿件编号：100115002) 小结：只要我们把握好自己的气质，充分地发挥自 己气质中的积极特征，努力克服消极特征，使自己的气 (作者单位：广东省广州市番禺石北中学，511430， 质更加完善，那么，无论哪种气质类型都不会影响能力 电邮：huangcui401@163．corn) 的发挥。都能获得成功。 编辑／何妍终校／于洪 28中小学心理健康教育2010．9【下半月刊)总第16l期 万方数据 辅导个案■ 着给母亲打电话，说睡不着，于是母 者的自我意识，提高睡眠质量，增强 岁的时候该做的事情了。” 亲第二天又把儿子搬回了租的房子 适应能力，建立成熟的挫折应对和行 他沉默了。． 住。就这样又开始了天天跑的生活， 为方式。 “十六岁的时候，别的男孩