对现实诉求的主动应答——公办优质幼儿园连锁办园模式探析.pdfVIP

00oo 对现实诉求的主动应答 ——公办优质幼儿园连锁办园模式探析 口但菲侯雨彤 [摘要]探索多样的公办优质幼儿园连锁办园模式，创建数量与质量双重保障的学 前教育公共服务体系是当前解决“入园难”、 “入园贵”等问题的有效途径。文章分析了 三种类型的公办优质幼儿园连锁办园模式的特点，探索更为完善的办园道路，以期扩大优 质学前教育资源的辐射范围。 [关键词]连锁办园模式特点分析思考与建议 “人园难”的本质是人民群众日益增长的人园 和社会体制制约下，为达到一定的办园目标，按一 需求和合格的、有质量的学前教育资源．包括公办 定的运行机制运作的、具有相对稳定的幼儿园结构 幼儿园、普惠性民办幼儿园严重不足之间的矛盾。… 形态和特定的权力结构及关系的办园式样。 教育部统计数据表明，2010年全国共有各类幼儿园 “公办幼儿园连锁办园模式”是指以优质公办 150420所．利用国有资源举办的公办幼儿园44334幼儿园为办园主体，若干所幼儿园以一定的联结纽 所，占29．47％；民办幼儿园102289所，占68％；其带组合成一个联合体，在整体规划下实施教育活 动，按一定的权责划分和运行机制运作的。具有相 他部门办园3797所，占2．53％。特别在城市，民办 园多达26289所．占城市幼儿园总数的73．34％。而对稳定的幼儿园结构形态和特定的权力结构及关系 公办园仅占18．53％，其他部门办园占8．13％。[21的办园式样。根据与其连锁的学前教育机构的地理 可见．审时度势地发展公办幼儿园连锁办园模式是 位置、投资主体、所有权主体的差异可将其归纳为 对《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中 如下三种类型。 提到的“大力发展公办幼儿园，提供‘广覆盖、保 名园办分园：由一些办园历史较长、教育教学 基本’的学前教育公共服务。……鼓励优质公办幼 质量较高且具有良好社会声誉的公办园．利用其自 儿园举办分园或合作办园”意见的主动应答，是实 身品牌优势开办若干所由其直接经营和管理的分园 现“使更多幼儿接受优质学前教育”这一目标的有 的办园模式。 效途径。如何使优质幼儿园在连锁化发展的过程中 名园加乡园：城市优质公办幼儿园利用自身教 彰显优势，弱化不足，形成特色，在当下幼儿园数 育资源优势与乡镇幼儿园联合办园，通过管理模式 量急剧扩张的态势下显得尤为重要，也是本文主要 的规范化、教育教学的示范以及资源共享等带动乡 探讨的问题。 镇幼儿园的有序发展。 品牌加地产：由品牌幼儿园提供优质教育资源 一、公办优质幼儿园连锁办园模式及其 和管理范式。由房地产开发商提供资金支持而联合 类型 举办社区学前教育机构的办园模式。地产加品牌具 有一定的区域性，它在政府的指导下，借助开发商 “幼儿园办园模式”是指幼儿园在一定的教育 的资金优势．在一定区域内解决了幼儿“入园难” oooo 和“入名园更难”的现实困境。在政府的政策指引 管理能力和先进的教育理念，他们会对即将分配到 下，房地产商将小区配套幼儿园无偿交给教育部 分园的新教师进行合理、有效的“传、帮、带”活 门，由政府统筹安排，办成公办连锁幼儿园或委托 动。通过一段时间的培训，充分发挥成熟教师对新 办成普惠性连锁民办幼儿园。也就是说。该模式下 教师的示范作用，可使新教师的专业能力迅速得以 创建的社区幼儿园属于公共教育资源。随着越来越 提升。特别是在“名园加乡园”连锁模式中，名园 多的家长会把社区配套教育资源的情况作为投资置 与乡园常常各自派出一定比例的教师到彼此的园所 业时重点考虑的因素，该模式已成为近