探究式教学法在仓储与配送管理教学中的应用.pdfVIP

Sci—Tech 物流科技2016年第6期 Logistics No．6，2016 ·教学研究· 文章编号：1002—3100(2016)06—0147—03 探究式教学法在仓储与配送管理教学中的应用 MethodiIlthe the DiStribution Cour跎s IIIqu衄TeachiIlg A即Ucati仰ofWareho吣ing锄d M锄agement 李长坤 (内蒙古财经大学商务学院，内蒙古呼和浩特010070) u chang—kun 伊珊i耻5s＆^oo厶m耻r舶，炉如‰妇e瑙i￡)，矿尻彻圮e吼dEco聊m如s，日u^b￡DJDD7D饥i删 摘要：探究式教学法是一种培养学生仿照科学研究的过程进行知识探索的教学模式。探究式的教学法很适合对于在教学 内容和教学方法上都要求不断求新的仓储与配送管理课程中。通过以仓储与配送管理的教学实践为例，讨论了探究式教学法在 仓储与配送管理课程中应用。 关键词：探究式教学法；仓储与配送管理；应用 中图分类号：G642文献标识码：A isa of AbstI．act： methodkind modebasPdonthe ofscienti6cI℃searchto lnquirytea(：hing feaching pmcess exploIeknowledge． metll(J(1is for anddisⅢbution cou玛eswhichare to in— teac}1i119 vPr)。suitable Inquily wamll()using management requiredconstandy on noVation conlentan(】 met}10ds．The anddistrihution leaching teachjng paper，takingwaI．ehousing managementteachingpracti(：e asan the of methodin anddist^bution exaInple．discussesappljcationinquiD’teachingwarehousing Inanagement． Key anddist^bution words：inquiryfeachingmethod；warehousingmanagenlenl；application 自20世纪90年代以来，随着经济的迅猛发展，物流业成为我国一个新的经济增长点，但是在物流业快速发展的过程中， 也面临着人才匮乏的瓶颈制约，为了突破这一制约，我国很多普通高等院校都开设了物流管理专业，作为一门应用性较强的专 业，如何使学生更好地掌握相关基本知识，并将知识有效地转化成应用技能是物流管理专业建设最主要的目标，这就需要教师 在教学过程中，不断探索新的适应物流管理专业课程特点的教学方法。本文将探究式教学法运用到物流管理专业课程中一门较 为实用的课程——仓储与配送管理课程教学实践中，一方面是对仓储与配送管理教学方法的有益探索，另外一方面希望通过这 种探究式的学习，培养学生的探究意识，最终使学生获得主体发展。 1探究式教学法的定义与教学过程 20世纪50年代美国芝加哥大学施瓦布教授提出探究式教学法。探究式教学法是指在教师的指导下，由学生以个人或小组 为单位，通过提出问题、收集资料、处理信息、实验验证、解决问题的方式而开展的师生交互、教学相长的学习活动和教学过 程Ⅲ。施瓦布教授认为学生学习的过程和科学家探究的过程本质上是一样的，因此，学生要像科学家一样发现问题、分析问题 和解决问题，并在探究过程中获取知识、形成技能、发展思维能力，特别是创新能力，同时受到科学方法、精神和价值观的教 育，形成健全的个性【2|。 探究式教学分为四个过程：①创建问题情景，