构建高校法律教育与咨询机制的路径.pdfVIP

黑龙江教育(高教研究与评估) 2010年第11期 构建高校法律教育与咨询机制的路径术 陈少锋 (赣南师范学院，江西赣州341000) 【摘 要】高等教育发展的新形势使大学生从单一的受教育者变成了兼具受教育者、教育消费者等多重身份， 大学生权利形成了一个综合性的体系范畴．目前大学生的法律素质与人才培育目标及自身权利维护要求还不 相适应．高校应增强相关工作力度，通过多种路径构建良好的法律教育与咨询机制，以提高大学生法治观念、权 利意识与维权能力． 【关键词】高校；法律教育；法律咨询；权利维护 【作者简介】陈少锋(1972一)，男，湖南桂阳人，赣南师范学院政治与法律学院副教授，法学教研室主任，主要从事 行政法学研究． 0)11—005卜02 【中图分类号】G647 【文献标识码】^ 【文章编号】1002—4107(201 我国推行高校扩招，实行缴费上学以来，大学生 段性差异，以维护大学生权利，提高大学生法律素质 从单一的受教育者变成了兼具受教育者、教育消费 为出发点，熟悉大学生应具备的法律素质要求而确 者等多重身份。大学生权利形成了一个综合性的体 定。 系范畴，而大学生法律素质的高低是其权利能否真 (二)制定和完善相关文件，构建高校法律教育与 正实现的重要因素。高校应增强相关工作力度，帮助 咨询计划体系 大学生提高法律素质，其中构建良好的法律教育与 高校法律教育与咨询活动的开展必须要有计划 咨询机制对提高大学生法治观念、权利意识与维权 地进行。高校应根据维护大学生权利、提升大学生法 能力是一种效果非常明显的重要途径。实践中，虽然 律素质实际需求，制定和完善法律教育与咨询活动 有些高校建立了法律教育与咨询机制，但一定程度 有序开展的各种计划性文件。例如相关法律课程的 上存在形式化的倾向，导致实施效果不明显。构建良 教学计划及课程教学大纲、学校课外法律实践活动 好的高校法律教育与咨询机制是个系统工程，需要 规划及活动实施方案、法律咨询中心建设规划及活 多方面因素及条件的满足。 动开展计划等一系列规范性文件，并在实施的过程 一、构建科学合理的高校法律教育与咨询体系 中不断地调整、完善。 笔者认为，科学合理的高校法律教育与咨询体 (三)以实施效果为抓手，构建高校法律教育与咨 系应是一个综合的范畴体，主要包括目标体系、计划 询运行与质量监控体系 体系、运行与质量监控体系。 高校法律教育与咨询活动的效果好坏，需要严密 (一)以维护大学生权利，提高大学生法律素质为 的运行与质量监控体系的构建。高校应以法律教育 出发点，构建法律教育与咨询目标体系 与咨询活动实旖效果为抓手，制定相关规章制度，完 高校法律教育与咨询目标体系是指根据目前新 善法律教育与咨询运行与质量监控体系，健全由学 形势发展需要，按照高校人才培养目标的要求，结合 校、教师、学生等共同参与的质量监控与评价机制， 大学生特点，制定的法律教育与咨询各个具体实施 加强对法律教育与咨询运行过程的管理，切实抓好 环节目标的集合体。高校法律教育与咨询总的目标 各个环节，保障法律教育与咨询运行的成效。通过实 是通过开展法律教育与咨询活动，培育学生的法治 旖法律教育与咨询运行与质量监控体系对活动质量 观念、法律应用能力。使大学生的法律素质得到提 进行全面考核。形成定性或定量评价。及时发现问 升。具体而言，法治观念是指人们对法律的性质、地 题、及时反馈、及时整改，形成保证法律教育与咨询 位、作用等问题的认识和看法，也就是依法治国的观 活动质量不断提高的长效机制。 念，法治观念的实质是法律至上、依法治国的理念、 二、完善高校法律教育与咨询方式、方法 意识与精神。法律应用能力就是在了解熟悉法律知 (一)因境而异，选择合适的法律教育与咨询方 识的基础上，应用法律