人教版六年级数学下册《统计和可能性》PPT.ppt

统计与可能性;什么是统计？; 1、说说你学过哪些统计图？ 2、你认为这些统计图各有什么作用？;整理和描述数据; 条形统计图：能够清楚地看出各部分数量的多少。 折线统计图：不仅能看出各部分数量的多少，还能看出数量的变化发展趋势。 扇形统计图：能够清楚地看出和部分数量同总数之间的关系。;六（2）班同学最喜欢的运动项目统计表：;人数/人;;六（2）班同学对自己在各年级的综合表现满意人数的统计表：;; 条形统计图：能够清楚地看出各部分数量的多少,便于对比。 。 折线统计图：不仅能看出各部分数量的多少，还能看出数量的增减变化的情况。 扇形统计图：能够清楚地看出和部分数量同总数之间的关系。;1、表示全校学生课间活动喜欢的游戏的类型分布情况，应该选择( )。 2、表示四个同学体重谁轻谁重应该选择( )。 3、表示5月份气温变化情况应该选择( )。;;常用的统计量;员工工资情况;平均数反映整体情况，但容易受偏大数或偏小数的影响，有时不能真实地反映一数据的整体情况。;员工;;找中位数的方法：先按顺序排列，再找中间数，如数的个数是偶数的，用中间两个数的和除以2。;员工工资情况;先选20名舞姿比较好的同学;;我算出平均数是1.475m,身高接近1.475m的比较合适。; 这组数据的中位数是1.485,身高接近1.485m的比较合适。;1.32 1.33 1.44 1.45 1.46 1.46 1.47 1.47 1.48 1.48 1.49 1.50 1.51 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 ;众数特点：众数能够反映一组数据的 集中情况。 ; 2、2、3、3、4、4、5、5、6这组数众数是多少？;1.32;1.32;1.32;平均数 1.475;在一次英语口试中，20名学生的得分如下： 70　80　100　60　80 70　90　50　80　70 80　70　90　80　90 80　70　90　60　80 求这次英语口试中学生得分的众数。;10名工人某天生产同一零件， 生产的件数是： 15　17　14　10　15　 19　17　16　14　12 求这一天10名工人生产的零件的众数和中位数。;第一小组学生掷沙包比赛成绩单：;小军对居民楼中8 户居民在一个星期内使用塑料 袋的数量进行了抽样调查，情况如下表。 ;1.平均??的计算要用到所有的数据,它能够充分利用数据提供的信息,在现实生活中较为常用。但它受极端值的影响较大。;分析数据; 平均数将所有的数据都加以利用。与中位数和众数相比，它会包括更多的信息。因此，平均数是刻画一组数据集中趋势的最常用的统计量，当平均数与中位数大致相当时，人们往往选择平均数。但它计算起来有点麻烦，同时易受极端数据的影响。 以上三个统计量各有优势，在实际问题中需要选择合适的统计量去刻画数据的集中趋势。有时，还灵活加以运用。;选择填空。;六（2）班同学身高、体重情况如下表：;; 你知道平均数、中位数、众数各有什么特点？有什么区别吗?;1、什么叫平均数？; 中位数反映一组数据的一般情况， 不受偏大或偏小数的影响。;面积相等，周长谁最大的是：长方形 正方形 圆形.周长相等，面积是最大的是: 圆形 正方形 长方形;生活中的数学