机械加工工艺文件识读和编制1.ppt

韩邦华 2011年4月12日;二、课程内容;机制专业的培养目标：“毕业生初始就业阶段可以胜任机床操作(中级)等岗位，从业2~3年后，能够胜任工艺编制、工装设计、质量检测等岗位；根据本地区企业用人要求，毕业生还可向质量管理、设备维护保养等生产一线技术管理岗位顺利迁移。”;一、课程设置;机械CAD/CAM;教学目标：培养初始就业岗位（机床操作工）、主要就业岗位（工艺员）的主要职业能力——根据零件图纸，能选择工艺装备，编制其工艺路线，选定相关工艺参数。;1、内容的选择;;3、章节内容的排序;整个教学内容：由易到难，教师由主讲变辅讲，学生参与由少变多;1、教学方法;2、教学手段;3、考核评价;1、师资;2、实践条件;3、教材与教学参考资料;1、及时掌握学情; 【任务导入】 某传动轴某段直径为φ50mm，其尺寸精度要求为IT5，表面粗糙度要求Ra为0.04μm，并要求高频淬火?? ;教学实施过程;;由d及公差等级可查各工步公差值。;谢谢