第五讲 大学发展和生涯规划讲义(4.6).ppt

; 联想到职业规划与人生发展的关系 职业规划须 在生涯的广袤背景上，在对整全人生思考的统领之下，完成一步步的连接和转换。; 职业生涯的发展直接决定了整个生涯发展的状态和满意度。对于大学生来说，职涯又是承接学涯的出路，对它的关注具有很强的现实意义。 但我们是大学生，尚未 正式步入职场，主要角色是 学生。 如何让当下的学涯更好地 延伸至未来的职涯呢？ 我们的职涯规划与职场人士的 规划又有什么区别呢？;;;大学生个人职业生涯规划 ;自我探索;【形成过程】当崇拜变成一种兴趣，而兴趣变成一个梦想 高中的理科生,大学的生物科学专业,他人确实很难理解我为何会选择新闻传媒类工作.其实说是兴趣,不如说是对人生定位的选择.说不清自己是从什么时候开始沉迷于报纸上那股铅字的墨香,我不羡慕年产多少部小说的青春作家,却执着崇拜于那些不知姓名的新闻评论记者.当那些前一天才刚在网络上爆炸的新闻信息,第二天就能被这些“笔杆将军”把整个事件的来龙去脉连根拔起，当他们总能神通广大地用各种专业可观的角度将信息分析地让人从丈二和尚变成聪明一休，我就知道我爱上了这种职业，这个在当时的我看来无比神秘伟大的职业。 大学入学时踱步在“百团大战”的招新现场，只是因为海报上耀眼的“记者”二字，就让我义无反顾地走上了一条理科生的新闻记者之路。在校报记者团（现为校大学生通讯社，简称“大通社”），算是开始接触了正规的简讯、消息、通讯稿、评论稿、文艺稿、采访稿等各种形式的写作手法。通过两年多的学习、练习、修改、磨合，现已经能够基本掌握新闻稿、采访稿、评论稿、通讯稿的写作技巧。将兴趣培养成特长，绝对是一个幸福的过程。 现在，用文字去展现看到的“生活”已经变成一种习惯。每当我们的文字扩大了讯息本身的影响力、为他人的生活提供了便利的资讯或是引起了全民探讨，我就知道，作为一个校团委直属的校级学生组织，我成功完成了“群众之喉舌”的伟大梦想。这时，我的野心早已飞出校园，渴望着自己小小的铅字能够服务社会，为社会的前进发展做出自己的小小贡献。 【实现过程】深究大众所关注，深掘大众所不知 信息的关注与深究→寻找公正与真实→揭露、弘扬与批判→为读者提供判断依据→塑造与传播社会形象→端正社会的正确发展方向;自我探索;【形成过程】把对语言的自信发展为对文字的驾驭 如果说中学军训的学生代表发言只是一个巧合，如果说每次国旗下演讲都是形式与任务，那么接下来三年的校艺术节汇报晚会主持可以称得上让我走进语言殿堂的第一步。 也许这就是所谓的“一发不可收拾”——演讲、主持、辩论、朗诵——我几乎活跃在所有的语言类校园文化舞台上，我几乎在每一个施展的舞台都取得了满意的成绩。就在所有人都在惊讶于我是如何取得如此多的成绩时，我却在思考着自己对语言的驾驭能力到底说明了什么、到底如何应用到我的未来职业。 在准备主持人大赛的主持稿时，我总是选择热点评论类节目，自己寻找社会热点，寻找热点背后带给观众的启发与反思；在准备每一场辩论赛的时候，我都要阅读大量关于辩题的论证素材，寻找在素材案例背后的精神与思想。终于，在新闻平台，我找到了专业、能力与爱好的完美契合点。 大通社、院学生会、校大学生艺术团、校辩论协会——每个组织与平台都是大学赐予的机遇与挑战，锻炼了我的沟通交流能力、捕捉观察能力、多面思考能力、语言与文字表达能力、全局构思能力等诸多新闻从业者的必备能力。 【培养过程】在学习与实践中成长 熟练掌握校园新闻写作（大通社）→初步接触社会新闻写作（江苏校媒）→专业知识储备（新闻专业考研）→实践经验累积（报社实习）→争做全能型人才;自我探索;;自我探索;（1）职业兴趣测评—霍兰德（SDS）;霍兰德（SDS）职业兴趣测试自我评价结果： 较准确。 我喜欢创新新颖的事物，想要展现自己的个性，实现个人价值与社会要求的权衡，但并不是追求与众不同。虽然追求完美，但不会过于理想化、不切实际，多会联系实际做出合理判断。 有一定的艺术创新能力。同时，独立自主性较强，但是并不是冲动性格，易服从组织安排。生活中有些粗枝大节，但是并不会带入工作中。对组织有较强的归属感与配合度，享受团队合作。此外，带领团队的时候注重能力培养、发掘潜能、支持个人表现、强调集体荣誉，能够与集体同进步、共发展。 ;自我探索;（2）职业性格测试—MBTI模型;自我探索;（2）职业性格测试—MBTI模型;【性格维度】; 情商表现——执着感，坚韧性，直抒胸臆 您的情商表现基于逻辑与结构，倾向于接受具体的、实际的、现实的行为或方式。您的性格将体现出执着感，坚韧性；而在现实生活中，您沉着冷静，直抒胸臆，忠诚并有诺必达。您能够通过关注细节、完成任务或者实现高效率的表现从而获得情感上的满足感。但是有时，您可能