在英语课堂教学中应用角色扮演法应注意的若干问题(Some problems that should be paid attention to in the application of role playing in English Classroom Teaching).doc

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在英语课堂教学中应用角色扮演法应注意的若干问题(Some problems that should be paid attention to in the application of role playing in English Classroom Teaching)

在英语课堂教学中应用角色扮演法应注意的若干问题(Some problems that should be paid attention to in the application of role playing in English Classroom Teaching) 第26 卷第2 期 V d . 26 . 2 长春师范学院学报 (人文社会科学版) 」佣口目j q目卿hun n姐al uni 倪面ty 《hur oa 丘圈耐s 心以反泊胎 乞盯7 年3 月 Sea . 么刃7 在英语课堂教学中应用角色扮演法应注意的若干问题 李雪梅 (东北电力大学外国语学院, 吉林省吉林市1320 12) 〔摘要」通过阐述在英语课堂教学中应用角色扮演法在培养学生听说能力和合作精神方面的积极作 用说明研究愈义; 而后分析论证了在其应用过程中存在的若干问题; 最后, 结合交际教学法的理论和 原则, 以及中国外语教学的实际情况, 从任务的设计、语言的操练、教师的反馈、方法的指导和教师 的风格等五个方面, 提出了成功运用角色扮演法应注愈的问题及其解决办法 . 【关健词] 英语教学 角色扮演 积极作用 存在问题;;;; 解决办法 【中圈分类号』招19 【文献标识码i to 〔文章绷号1 1姗一178 X (7) 么x) 工一01 乡 以 随着经济全球化的到来, 英语教学的目标逐渐转向交际能力的培养, 交际教学法在全国广泛开展, 英 语教师更加注重学生的英语综合运用能力, 特别是听说能力的培养.英国语言学家wili ALN Li UL EV 目记指出, 采用交际法教学的老师, 必须一方面注意培养学生的语言能力 (u理两吕 ..姗伴te CE), 同时也必须注意培养 学生在具体的语言环境中有效地使用语言进行交流的能力, 并掌握其所学语言符号的社会意义〔.在以英语 1 综合运用能力为教学目标的课堂活动设计中, 出现了一些更符合交际特征, 更有利于取得交际效果, 达到交 际目的的教学方法.这其中, 角色扮演法尤为受到青睐.它作为一种课堂交际活动有不少优点, 如培养学生 的语言交际能力, 给学生提供实践的机会, 给怕难为情的学生提供表达的机会, 提高学生的学习兴趣等, 不 但能锻炼学生的语言能力, 也能提高学生的交际能力. 然而我们发现在角色扮演活动的应用中仍然存在不少问题, 未能显示出其在培养交际能力上相较于传统 课堂活动的优势, 影响了这一教学活动的实际效果, 使大多数学生对其失去信心及兴趣, 更加影响学习效 果, 造成恶性循环.本文即就角色扮演法在运用过程中出现的若干问题做出分析及论证, 并提出了相应的解 决办法. 一、积极作用 抢此n F . 1山ns 佣认为只有在语言的结构、功能和交际技巧三个方面都进行学习, 才能逐步获得使用这种 语言与他人交流的能力.结构和功能层面的知识可以通过以教师为主导的课堂教学来教授, 而交际层面的技 巧, 必须在与他人进行以达意为目的的非正式交流过程中逐步掌握 [z].角色扮演法为学生提供了在模拟情境 中使用目的语进行交流的环境, 对语言学习具有特殊的促进作用. 角色扮演是一种语言教学课堂上的活动.它通过游戏的形式反映现实生活中的一个片断, 要求参加者走 出自我, 进人别的角色, 学生扮演某个语言场景中的不同人物角色.这一活动有利于学生把所学的语言知识 运用到具体的交际场合中去, 要求学生运用语言能力的各个方面, 如词汇、语法、功能、语音、话语连贯、 文化习惯和交际策略等等. In the English class, the role playing approach can provide students with a pragmatic language loop Environment, edutainment, in a relaxed and active atmosphere to develop students comprehensive language ability, especially in the development of listening and speaking ability and cooperation spirit, Effect is particularly evident. [ePub 2 to 28 in the event of a [author Li Gongmei (L, 979) Female, Jilin, Jilin Province, assistant professor of foreign languages, Northeast Dianli University, master degree, engaged in English Tea

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