复习五数1.ppt

长方体截成正方体：每段方钢长1.5米，横截面是正方形，把它截成相等的两段后表面积比原来增加20平方厘米。每段钢材的体积是（ ） 1、一根3米长的方钢，把它锯成3段时，表面积增加80平方厘米，原来方钢的体积是（ ）2、把一根长9米的长方体钢材沿横截面截成两段后，表面积比原来增加了2.4平方米。这根长方体钢材的体积是（ ）立方米。 两个正方体合起来 把两个棱长1分米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（ ），体积是（ ）（复习课本95页） 有三根钢丝，长度分别是12米，18米和30米，现在要把它们锯成相同的小段，而且每一根都不许剩余，每小段最长是多少米？一共可以锯成几段？ 有两根钢材，分别是24 cm，32cm。要把它们截成整厘米的同样长的小棒，不能有剩余，每根小棒最长是多少厘米？一共可以截成几根？ 求最大公因数2 一块长方形的布，长是15分米，宽是6分米。要把它裁成正方形手绢（没有剩余），手绢的边长最长是多少分米？能裁成多少块？ 公因数 实验小学用地板砖铺设长90分米，宽60分米的微机室地面。（1）从不浪费材料的角度考虑（使用的地板砖都是整块），可以选择边长是多少分米的正方形地板砖？（2）你认为选择边长是多少分米的地板砖比较合适？说一说。 最小公倍数 有一批砖，每块砖长45厘米，宽30厘米。至少用多少块这样的砖才能铺成一个正方形？ 有一包糖，不论是分给12个人还是分给16个人，都能正好分完。这包糖正好有多少块？ 公倍数 学校美术队要组织队员外出写生，每6人一组或者每10人一组正好没有剩余。美术队至少有多少人？如果美术队的人数在100以内，美术队最多有多少人？ 咱们班同学每8人一组或者每6人一组都没有剩余。咱班可能有多少人？ 不规则物体的体积 有一个长方体鱼缸，长9分米、宽6分米、高6分米。放进去一块珊瑚石，水面升高了5厘米，这块珊瑚石的体积是多少？ 一个长50厘米，宽40厘米，高40厘米的长方体鱼缸中水深25厘米。放入几条金鱼后，水面上升了3厘米。这几条金鱼的体积是多少立方厘米？ 一个长方体的容器，长15厘米、宽10厘米，容器里的水深10厘米。放入一个梨之后，水深是12厘米。这个梨的体积是多少？ 填空： 如果A=2×3×5，B=2×3×3×7.A和B的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 体积（容积），表面积，棱长之和 填表 应用 用240厘米长的铁丝做一个最大的正方体框架，再用纸板将六个面包起来，至少需用纸板多少平方厘米？这个纸盒的体积是多少立方厘米？ * * 求最大公因数 表面积 体积 棱长之和 a=8cm，b=5cm，h=4cm a=7cm 棱长 长方体 正方体 76cm 84cm 棱长之和 表面积 体积 a=8cm，b=5cm h=（ ）cm 棱长 长方体 正方体 *