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主编：张丽敏 截止今天，本班学员100人全体都在学习中。其中有19人已完成了全部作业；有23人还未完成学习时间，有已经完成了部分作业。另还有58位学员已经学完课程，但只完成了一部分作业。 在此提醒各位学员注意时间。  2、发布者：张文彩 发布时间： 4/2/2011 PM 9:15:56 温总理对农村教师提出了三点希望：要热爱农村教育事业；要立志干一番事业；要有吃苦耐劳精神。这是要求也是激励，我今年35岁了，古人云：三十而立，正是人生好年华，我会坚定信念，认真学习，提升自己的管理水平，与时俱进，增强自己的教学能力，牢记温总理的期望：“把从事农村教育视为自身发展的重要机遇，努力实现远大理想，锻炼成长为我国教育事业的栋梁之材。”我会继续与班集体同行，无怨无悔的付出，我坚信：与学生朝夕相处的日子会成为我记忆中最美的风景！ 写到这里，不能不提到本次班主任“国家培训”，非常感谢上级领导为我提供了宝贵的学习机会，聆听教育名家教诲，品读教育至理名篇，我学习着，收获着，更成长着！ 最后，用一句话与各位班主任共勉：为提高农村教育质量而奋斗 3、发布者：宋云霞 发布时间： 31/1/2011 PM 5:45:22 ?农村教育任重道远，我们肩负的使命伟大而艰巨。我国有13亿人中超过半数生活在农村，加强农村教育关系到我国整体教育水平，关系到整体国民素质的提高。在农村，教育是基础工程，也是民生和民心工程。农民兄弟生活再困难也要孩子上学。有知识、有文化才有前程，生活才有奔头。“知识改变命运”是他们信仰的“圣经”。帮助父老乡亲实现愿望，是我们做为一个农村教师一生不懈的追求。 4、发布者：冯素芳 发布时间： 31/1/2011 AM 8:25:05 当好乡村教师，首先要热爱农村、热爱农民、热爱农村教育事业。没有爱便没有教育。有了爱，就有了做好工作的热情和动力，就有了克服困难的信心和勇气，就有了坚持下去的信念和毅力。有一句话说得好，吃苦是福。艰苦的环境，不仅可以磨炼人的意志，还能够增长才干。做一名学生满意、家长放心、同事敬佩的好老师。说起来容易，做起来难，作为一名工作20年来的教师来说，还要不断的努力，改进自己的教学方法，让学生喜欢我，愿意亲近我，“亲其师，才能信其道”。作为家长更愿意看到一个负责任的教师，我会用自己的实际行动来争得家长的满意，对学生的发展负责，不放弃任何一个学生。 5、发布者：镡林英 发布时间： 28/1/2011 PM 1:20:20 仔细咀嚼总理语重心长的话语，让我感到总理对我们的期望既是我们的压力，又是我们的动力。我们没有别的选择，我们必须不断加强自身修养，努力使自己做品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者，真正成为“人类灵魂的工程师”! 看到温总理“教育大计，教师为本”这句话，觉得自己作为一名教师，肩上的担子好像有千斤重，只有不断努力学习，才能尽快适应时代发展对教师提出的新要求；而且从总理的讲话中，体会到总理对国家教育深切的关怀与忧虑，体会到总理对广大教师的尊重和期望；我作为一名小学教师一定要不断加强自身师德修养和学术水平，坚持以德立身，坚持严谨笃学。一定要努力学习，用高质量的教学水平来教育和感染学生，才无愧于教师的名字！ 6、发布者：王志贤 发布时间： 31/1/2011 AM 10:15:23 学习了温总理的重要讲话，我很感动，也倍受鼓舞。总理的话，句句亲切，句句暖心扉。作为农村教育工作者中的一员，我深深的感到自豪！温总理对农村教育的关心，国家对农村教育发展问题的重视，使我看到了农村教育的曙光，农村教育将会出现一个新的局面，相信农村教育会越办越好！ 一、课前分析： 《圆柱的认识》是人教版九年义务教育小学数学教科书第十二册第二单元第一节的内容，本节课的学习内容是：掌握圆柱的特征,认识圆柱的底面、圆柱的高，圆柱的侧面及它的展开图。 本单元是学生在小学阶段学习几何知识的最后一部分内容，前面学生已经认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形等平面图形以及长方体、正方体等立体图形，具备了一定的空间观念。圆柱又是一种学生生活中常见的形体，因此教学时从直观入手，帮助学生形成表象。此阶段的学生已具备了初步的独立解决问题的能力，教学时指导学生采用动手操作、合作学习的方式，并利用课件的演示引导学生进行观察、讨论，探索圆柱的特征，认识圆柱的侧面展开图。圆柱是一种常见的立体图形，在日常生活和生产中有着广泛的应用，学生对它已经有了初步的感性认识。 本单元是小学阶段学习几何知识的最后一部分内容，《圆柱的认识》是本单元的起始教材，是学生在学习圆和长方体、正方体的基础上来认识的。学生认识圆柱,了解圆柱各部分名称,掌握圆柱的特征是以后学习圆柱的表面积、体积以及圆锥和球的认识的基础；更有利于进一步发展学生的空间观念，为进一步学习和解决