外国教育史试题库.doc

外国教育史 一、填空 1、存在主义教育思想的主要代表人物是（ 雅斯贝尔斯A.牛津大学 B.剑桥大学 C.伦敦大学 D.哈佛大学 33． 蒙台梭利还在自由教育中提出了向儿童实行（ A ） 教育的观点。她认为“自由教育”除了体现要使儿童的天赋本性得到自然和谐发展之外，它还表现为“秩序”、“规则”和“服从”方面，即纪律。 A．顺从 B.服从 C.理性 D.实际34. 赫权巴特把任何兴趣都分为四个阶段：即注意、期待、探求和行动。基于这种对心理活动过程的分析，他把教学过程分为四个阶段：明了、联想，系统和（C）。 A．学习 B。实践 C。方法 D。 分解35、古希腊斯巴达教育的主要特点是重视（ C ） A.和谐发展教育 B.艺术体操教育 C.军事体操教育 D.文法弦琴教育 37. 教育过程在它自身以外无目的；它就是它自己的目的。”“教育就是生长；在它自身以外，没有别的目的。”这就是杜威最著名的（ A ）。 A．教育目的论 B。教育管理论 C。教育方法论 D。教育原则论 38.柏拉图认为理想国家的最高统治者应当是（ B ） A.军人 B.哲学家 C.手工业者 D.农民39. 在高等教育阶段，永恒主义者非常重视（ B ）的教学。 A．理论课程 B。名著课程 C。活动课程 D。艺术课程 40.美国在20世纪50年代颁布过一项直接影响现代教育发展的重要教育法案，它是 （ D ） A.高等教育法 B.职业教育法 C.生计教育法 D.国防教育法41.日本在1872年颁布（ C ），成为现代教育的开端。 A．《学校令》 B．《大学令》 C．《学制令》 D．《教育敕语》42.（ B ）是社会主义教育的基本特征之一，也是马卡连柯教育体系的核心。 A.纪律教育 B.劳动教育 C.集体主义教育 D.道德教育 43、西方教育史上第一个建立完整教育理论体系的教育家是( D )。 A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里斯多德 D.昆体良 44.在西方教育史上，（ D ） 是第一个明确提出儿童年龄分期并强调教育应该遵循儿童自然发展顺序的教育家。 A.夸美纽斯 B.卢梭 C.亚里士多德 D.昆体良 45、日本与1948年废除（ A ） ,实行第二次教育改革。 A.《教育敕语》 B.《教育基本法》 C.《学校教育令》 D.《学校令》46、康南特是（ A ）教育理论的代表人物。 A.要素主义 B.永恒主义 C.新托马斯主义 D.改造主义 47、在日本教育史上将学制改为单轨的“6-3-3-4”制,义务教育年限由6年延长为9年的教育法令是 （ B ） A.《教育基本法》 B.《学校教育法》 C.《关于改善中小学教学计划的标准》 D.《大学令》48、在中世纪，西欧教会学校主要有三种类型，修道院学校、大教堂学校和（ D ）  A.主教学校 B.座堂学校 C.社区学校 D.堂区学校49.“骑士教育”并不是一般意义上的教育形式，而是中世纪的一种特殊形式的（ D ）  A.学校教育 B.宫廷教育 C.教会教育 D.家庭教育50.在意大利的文艺复兴运动中，创办“快乐之家”的教育家是（ A ）  A.维多里诺 B.佛杰里奥 C.委基乌斯 D.瓜里诺51.1755年莫斯科大学的建立，是在（ D ） 倡导下设立的。 A.彼得一世 B.东正教会 C.莫斯科公国 D.罗蒙诺索夫 52、布拉梅尔德是( D )教育理论的代表人物。 A.要素主义 B.永恒主义 C.新托马斯主义 D.改造主义 53．（ A ） 思想源于法国的卢梭、瑞士的裴斯泰洛齐和德国的福禄倍尔等人所倡导的自然主义教育思想，并深受现代科学尤其是生物科学和进化论的影响。 A进步主义教育 B教育心理学化 C科学教育 D新教育54．进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（ B ） 。 A托夫勒 B杜威 C马斯洛